樂(lè)言冷冷的看了于陽(yáng)一眼，邊洗拖把邊說(shuō)：“你在蘇巖后面坐了兩年，也沒(méi)見你考過(guò)他！”
“你.....”,于陽(yáng)臉漲的通紅，說(shuō)不出話來(lái)。
樂(lè)言洗完拖把，頭也不回的走了。
樂(lè)言心里很難受，走到教室后門準(zhǔn)備進(jìn)教室放拖把，就聽見
“哎，你說(shuō)李樂(lè)言分?jǐn)?shù)是自己考的嗎？”陳靜的聲音-于陽(yáng)的好友
“是吧，她英語(yǔ)本來(lái)就不錯(cuò)，老師都說(shuō)了人家最近狀態(tài)很好很認(rèn)真的。”
這是楚玲的聲音——年級(jí)女生第一。
“她同桌可是年一呀，瞄兩眼就有可能超過(guò)年一。你成績(jī)比她好，你考過(guò)年一還差不多。”
”我和她英語(yǔ)差不多，就是理科比她稍好點(diǎn)。哎呀，別瞎猜了。趕緊收拾收拾回家吧。“
樂(lè)言聽著。心里委屈感越來(lái)越重，眼睛不禁就紅了。
停了一會(huì)，樂(lè)言走進(jìn)教室，她放下拖把，從剛說(shuō)話的兩人身邊走過(guò)，看都沒(méi)看她們一眼。
晚飯時(shí)，媽媽因?yàn)闃?lè)言英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的好成績(jī)夸了她，還和爸爸說(shuō)給她買塊電子手表。
可是樂(lè)言因?yàn)橄挛绲氖乱稽c(diǎn)都不開心。
晚飯后，樂(lè)言想了想決定去找冷清，一起到學(xué)校校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。她們好久沒(méi)一起散步了。
和冷清一起來(lái)到學(xué)校，坐在紫藤花廊下，樂(lè)言心情好了很多。
“今天英語(yǔ)測(cè)試，你考了年級(jí)第一，比蘇巖還高0.5分？”冷清問(wèn)樂(lè)言。
“嗯，是作文幫我拉了分，其他知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)的比他多。”樂(lè)言回答同時(shí)又想起了下午于陽(yáng)她們說(shuō)的話。
“唉，別提這事了。下午去水房洗拖把，還聽到于陽(yáng)給王燕說(shuō)這事，都不信我考過(guò)蘇巖。”
樂(lè)言悶悶不樂(lè)的給冷清說(shuō)下午的事。
“你和學(xué)霸同桌，測(cè)試也不是單人單桌，別人有想法也很正常。若是自己真本事考的就沒(méi)必要心虛。”
冷清看著夕陽(yáng)平靜的說(shuō)。
“你不會(huì)也這么想吧？也不信我？”樂(lè)言看著冷清，驚愕于她的態(tài)度和說(shuō)辭。
“我怎么想都沒(méi)用，和你又不在一個(gè)班。也不可能去幫你證明什么。”冷清扭頭看樂(lè)言，語(yǔ)氣和眼神讓樂(lè)言感到陌生。
“清兒，自從分班，咱們之間生疏了很多。我不喜歡這樣，有什么不開心就像以前一樣直接說(shuō)出來(lái)好嗎？不在一個(gè)班我們就不能和以前一樣了嗎”？樂(lè)言傷心的說(shuō)。
“我只是幫你分析事情。我沒(méi)什么不開心，2班挺好的。不比你們1班差，而且我也有了新朋友。“冷清說(shuō)完，站起身，“回吧，回去寫作業(yè)。再不抓緊時(shí)間，就被你們落下一大截了。”
樂(lè)言看著冷清，突然覺(jué)得有點(diǎn)冷，起身說(shuō)“那就回吧。”
回到家，樂(lè)言拿出蘇巖的數(shù)學(xué)，物理筆記，認(rèn)真查缺補(bǔ)漏起來(lái)。
不再去想讓自己堵心的事。
晚上，蘇巖準(zhǔn)備補(bǔ)落下的英語(yǔ)筆記，打開筆記本，卻看到了樂(lè)言娟秀的字跡
——那天的英語(yǔ)筆記她幫他記了。
蘇巖心里暖暖的，似乎看到了樂(lè)言燦爛的笑容。
第二天大課間，于陽(yáng)找蘇巖借英語(yǔ)筆記本，說(shuō)要補(bǔ)筆記。
蘇巖直接回絕。于陽(yáng)很尷尬。
樂(lè)言心里有點(diǎn)納悶，蘇巖不是小氣的人呀。但，同時(shí)莫名有些小竊喜。
下午，物理自習(xí)課。
樂(lè)言埋頭苦干物理作業(yè)，在最后一道大題前又被攔住了。
她扭頭準(zhǔn)備問(wèn)蘇巖。卻發(fā)現(xiàn)學(xué)霸竟然在做后面沒(méi)學(xué)章節(jié)的習(xí)題。
“我說(shuō)，你能給我們留點(diǎn)顏面嗎？你是超人嗎？提前學(xué)這么多！”
樂(lè)言真是又被學(xué)霸的學(xué)習(xí)模式打擊到了。
她覺(jué)得自己真是用跑的速度都趕不上人走路的速度。
“你才發(fā)現(xiàn)，這就是你們和人家產(chǎn)生差距的原因。”
物理陳老師的聲音從身后傳來(lái)，“蘇巖經(jīng)常找我要卷子做，比你們不知多練了多少題。”
”好好跟人學(xué)學(xué)吧！“
樂(lè)言無(wú)語(yǔ)以對(duì)。
陳老師走過(guò)去后，樂(lè)言哀怨的看著蘇巖，蘇巖對(duì)她的哀怨視而不見，但無(wú)聲的笑著。
“我不管，我被你打擊到了，你看怎么補(bǔ)償吧。”樂(lè)言撅嘴梗著脖子，不講理的說(shuō)。
樂(lè)言不自知：自己什么時(shí)候開始在蘇巖面前這么熟稔的釋放自己的小性子了。
“以后，每天的數(shù)學(xué)，物理作業(yè)都拿來(lái)讓我檢查。我的筆記你隨時(shí)翻看借用。可以了嗎”
蘇巖看著原色無(wú)拘的樂(lè)言，嘴角彎彎的說(shuō)。
蘇巖不自知：在樂(lè)言面前，自己什么時(shí)候變得這么愛笑。原來(lái)的拽冷范呢？
樂(lè)言看著蘇巖神神有光的眼睛，突然發(fā)現(xiàn)：這學(xué)霸還蠻帥氣的！
這樣想著，不覺(jué)間臉燒的厲害，不自在的很，于是趕緊低頭裝著從書包里拿東西。
“你剛準(zhǔn)備問(wèn)我什么？先問(wèn)今天不懂的題吧。”蘇巖繼續(xù)說(shuō)，似乎沒(méi)看到樂(lè)言的不自在。
今天的解惑效果似乎沒(méi)有以前的好。
樂(lè)言聽的不在狀態(tài)，蘇巖講的也不在狀態(tài)。
最后，蘇巖又把解題的詳細(xì)步驟列在演算本上給了樂(lè)言。
只是從這天往后：
樂(lè)言每天也開始了利用課間寫作業(yè)。
樂(lè)言每天的數(shù)學(xué)，物理作業(yè)都會(huì)讓蘇巖檢查。
樂(lè)言是唯一能隨時(shí)翻看蘇巖筆記的特例。
初三的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏是緊張的。
但樂(lè)言卻勁頭十足，連藍(lán)欣都覺(jué)得詫異。
幾次拷問(wèn)未果，卻似乎從日常發(fā)現(xiàn)了什么。
這天中午，樂(lè)言和蘇巖如常在座位上寫作業(yè)。
忽然聽到教室門外的說(shuō)話聲：“賭不，李樂(lè)言和蘇巖肯定在一起寫作業(yè)。”
“我要是跟你打這個(gè)賭就是白癡。”是班里四大調(diào)皮鬼中的兩個(gè)—付勇和沈濤。
話音未落，他倆個(gè)就走進(jìn)了教室。
”看看，沒(méi)錯(cuò)吧。這是咱班的模范同桌“。付勇笑嘻嘻的看著樂(lè)言和蘇巖。
”你兩個(gè)閑的沒(méi)事是吧？趕緊寫作業(yè)去，今晚一起打球。“蘇巖抬頭看著他倆說(shuō)。
聽蘇巖這么說(shuō)，樂(lè)言原本抬頭想說(shuō)點(diǎn)什么就變成了瞪了他倆個(gè)一眼。
”李樂(lè)言，今晚你也來(lái)看我們打球吧。“沈濤說(shuō)。
“好呀，你們誰(shuí)打的最好?”樂(lè)言問(wèn)道。
“你猜？”付勇看向樂(lè)言。
“晚上想打球就趕緊寫作業(yè)去。”蘇巖插話。
那倆個(gè)竟然真聽話的走了！
“我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)你連他們都能鎮(zhèn)住？什么時(shí)候和他們關(guān)系這么好了？”
樂(lè)言吃驚的看著蘇巖。
四大調(diào)皮鬼皮起來(lái)是讓孫老師都頭疼的主。
但他們成績(jī)都不差，所以孫老師對(duì)他們一般管的也不是很嚴(yán)。
“那是因?yàn)槟銈儭拌F三角”獨(dú)行獨(dú)立，從不關(guān)注我們。“蘇巖看著樂(lè)言。
“呃，好吧。好像是這樣哈。不對(duì)，你不也眼睛看天不看我們的嘛。”
樂(lè)言先是難赧，后又反駁道。
放學(xué)時(shí)，樂(lè)言約上藍(lán)欣晚上一起看他們打球。
藍(lán)欣和付勇，沈濤住在一片兒，可以結(jié)伴而行。
同學(xué)們都住在的學(xué)校周邊，只是遠(yuǎn)近，方向不同而已。
晚上有時(shí)間的話，也都喜歡去學(xué)校玩會(huì)兒。