語文教師讓黃皓和鐘澤宇將作文復印然后貼在墻上，供大家學習。映入眼簾的是黃皓的作文：
題目：青春擔當，點亮時代之光
在時代的舞臺上，青年始終是那最耀眼的主角。從“你所在的地方，就是你的中國。你有光明，中國便不黑暗”的深刻啟示，到尼采“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”的哲理呼喚，我們看到了青年在國家發(fā)展與生命價值實現(xiàn)中的獨特使命。當代青年，生逢盛世，更應以擔當為筆，以奮斗為墨，書寫屬于自己的時代華章。
青年人要有所作為，實現(xiàn)人生價值。人生的價值在于奉獻，而青年時期正是實現(xiàn)人生價值的黃金時期。每一個青年都如同一顆星辰，雖渺小卻能發(fā)光發(fā)熱。當我們以積極的態(tài)度面對生活，以奮斗的姿態(tài)追逐夢想時，我們的生命便不再平凡。
在歷史的長河中，無數(shù)青年用行動詮釋了“有所作為”的深刻內涵。從“五四”運動中為國家主權吶喊的青年學生，到新時代為脫貧攻堅奉獻青春的扶貧干部；從科研前沿為科技創(chuàng)新拼搏的青年科學家，到基層一線默默付出的青年志愿者，他們用青春的力量書寫了屬于自己的人生價值。正如馬克思所說：“生命的真諦在于奉獻，而非索取。”青年只有將個人的理想與國家的發(fā)展緊密結合，才能在奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值。
青年人應擔當起時代賦予的責任。“時代呼喚擔當，民族振興是青年的責任。”每一個時代都有其獨特的使命，而當代青年肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。從國際競爭的激烈態(tài)勢到國內改革發(fā)展的艱巨任務，從科技創(chuàng)新的前沿突破到社會民生的持續(xù)改善，青年都應成為時代的中流砥柱。
在抗擊新冠疫情的斗爭中，無數(shù)“90后”“00后”醫(yī)護人員逆行出征，用青春的肩膀扛起了生命的希望；在脫貧攻堅的戰(zhàn)場上，青年干部扎根基層，用智慧和汗水改變了貧困地區(qū)的面貌；在航天領域，年輕的科研團隊攻克重重難關，讓“嫦娥”奔月、“蛟龍”入海成為現(xiàn)實。這些青年用實際行動證明，他們不僅能擔當，而且能擔得起時代的重任。
青年有擔當，則國家有希望。青年是國家的未來，民族的希望。青年的擔當不僅關乎個人的成長，更關乎國家的興衰。正如梁啟超先生所言：“少年強則國強，少年進步則國進步。”當青年在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱時，國家的未來便充滿光明。
在科技領域，青年科學家們不斷突破創(chuàng)新，讓中國在5G通信、量子計算、人工智能等前沿領域走在世界前列；在文化領域，青年創(chuàng)作者們用新穎的視角和創(chuàng)新的表達，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在世界舞臺上大放異彩；在環(huán)保領域，青年志愿者們積極行動，守護著祖國的綠水青山。他們的擔當不僅為國家的發(fā)展注入了強大動力，也為世界貢獻了中國智慧和中國力量。
青年人應有使命感和家國情懷。家國情懷是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是青年擔當?shù)闹匾裨慈墓胖两瘢靶奚怼R家、治國、平天下”的理念深深植根于每一個中國人的內心。青年作為新時代的主力軍，更應將個人的命運與國家的命運緊密相連，以強烈的使命感和家國情懷書寫無愧于時代的青春篇章。
在新時代，家國情懷不僅是對國家的熱愛，更是對人民的關懷和對社會的責任。從“雜交水稻之父”袁隆平為解決中國人的吃飯問題而不懈奮斗，到“時代楷模”黃文秀為貧困山村的脫貧致富奉獻生命，他們的事跡讓我們深刻感受到家國情懷的力量。當代青年應以他們?yōu)榘駱樱瑢€人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，用青春的力量守護家國的繁榮與安寧。
“你所在的地方，就是你的中國。你有光明，中國便不黑暗。”“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”這兩句話，不僅是對青年的啟示，更是對時代的呼喚。當代青年，生逢盛世，當以擔當為筆，以奮斗為墨，書寫屬于自己的青春華章。讓我們在實現(xiàn)個人價值的同時，為國家的發(fā)展貢獻力量，在時代的舞臺上綻放出屬于青年的光芒。
青春是短暫的，但青春的擔當是永恒的。讓我們以青春之名，許國以忠，許民以誠，用青春的力量點亮時代的希望，用青春的擔當鑄就國家的輝煌。
接著是鐘澤宇的作文：
題目：以青春之光，舞動時代華章
在時代的浩渺長河中，我們每個人都是一顆獨特的星辰。有人說：“你的地方所在，就是你的中國。你有光明，中國便不黑暗。”而尼采也告訴我們：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”這兩句話，如同兩盞明燈，照亮了當代青年前行的道路，也讓我們深刻認識到，青春的意義不僅在于自我成長，更在于為國家的繁榮、為生命的絢爛貢獻自己的力量。
以青春之光，照亮國家的未來。“你所在的地方，就是你的中國。”這句簡單的話語，卻蘊含著深刻的意義。每一個青年都是中國的一部分，我們的行為、我們的選擇、我們的努力，都在無形中塑造著國家的面貌。當我們在學習中刻苦鉆研，當我們在工作中敬業(yè)奉獻，當我們在生活中傳遞溫暖，我們都在為國家增添一份光明。
回顧歷史，無數(shù)青年曾用他們的熱血和智慧，為國家的獨立、富強而奮斗。從五四運動中吶喊的青年學生，到新中國建設中默默奉獻的青年工人；從改革開放中勇于創(chuàng)新的青年創(chuàng)業(yè)者，到新時代為脫貧攻堅貢獻力量的青年干部，他們用青春的力量書寫了中國發(fā)展的壯麗篇章。今天，我們站在新時代的起點上，更應繼承先輩的精神，以青春之光，照亮國家的未來。
以青春之舞，不負生命的饋贈。尼采說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”生命是短暫而寶貴的，而青春更是生命中最燦爛的時光。我們不能讓青春在碌碌無為中消逝，而應以積極的態(tài)度去“起舞”，去追求夢想，去實現(xiàn)價值。
“起舞”并不一定意味著要做出驚天動地的壯舉，它更是一種對生活的熱愛和對未來的追求。它可以是為實現(xiàn)個人目標而努力奮斗，可以是在困境中不屈不撓，也可以是在平凡崗位上默默奉獻。每一個為夢想拼搏的日子，每一個為他人付出的瞬間，都是青春最美的舞步。
在科技飛速發(fā)展的今天，我們有更多機會去探索未知，去創(chuàng)造奇跡。青年科學家潘建偉團隊在量子通信領域取得的突破，讓世界看到了中國青年的智慧與力量；青年創(chuàng)業(yè)者在互聯(lián)網(wǎng)浪潮中勇立潮頭，用創(chuàng)新思維改變著人們的生活方式。他們用自己的青春之舞，詮釋了生命的精彩。
以青春之光與舞，共筑中國夢。青春之光與青春之舞，不是孤立存在的，而是相互促進、相輔相成的。當我們以青春之光照亮國家的未來時，我們也在為自己的生命增添光彩；當我們以青春之舞追求個人夢想時，我們也在為國家的發(fā)展貢獻力量。
當代青年生活在一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代。我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，也擁有廣闊的發(fā)展空間和無限的可能性。我們應將個人的理想與國家的命運緊密相連，以青春之光，照亮國家的前行之路；以青春之舞，書寫生命的華章。
在校園里，我們應努力學習科學文化知識，為未來打下堅實的基礎；在社會中，我們應積極參與志愿服務，傳遞正能量；在工作中，我們應勇于創(chuàng)新，敬業(yè)奉獻。每一個青年的努力匯聚起來，就是推動國家發(fā)展的強大動力。
“你所在的地方，就是你的中國。你有光明，中國便不黑暗。”“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”這兩句話，如同時代的號角，激勵著當代青年肩負起歷史賦予的責任，以青春之光，照亮國家的未來；以青春之舞，不負生命的饋贈。
讓我們在新時代的舞臺上，以青春之光為筆，以青春之舞為墨，書寫屬于我們這一代人的壯麗篇章。讓我們的青春在為國家、為民族、為人民的奉獻中綻放出最絢麗的光彩！
同學們圍聚在墻前，認真地閱讀著兩篇作文。有的同學眼睛發(fā)亮，滿臉欽佩，小聲嘀咕著：“這寫得也太好了吧，感覺自己差遠了。”幾個平時作文成績不錯的同學則露出若有所思的神情，心里暗暗較勁，想著以后也要寫出這么精彩的文章。還有些調皮搗蛋的同學原本嘻嘻哈哈的，此刻也安靜下來，雖然似懂非懂，但也被文中的激情所感染。角落里的小明一直低著頭，他作文總是不突出，此刻心中滿是沮喪，覺得自己和他們差距太大。班長站出來打破沉默：“大家別光看呀，咱們可以向他倆取取經(jīng)，爭取下次作文課都能進步。”同學們紛紛點頭稱是，于是一場關于如何提升作文水平以及如何像兩位同學一樣有思想深度的討論熱烈地展開了，教室中彌漫著一股積極向上的氛圍。