第1章:我的名字叫管道升“我的名字叫管道升。
”討厭這個(gè)名字是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)開(kāi)始的，那天，
當(dāng)我小心翼翼地站在講臺(tái)上向同學(xué)們介紹自己時(shí)，教室后排突然爆發(fā)出尖銳的笑聲。
“哈哈哈！管道（升）生！她叫管道生（升）！哈哈哈！”全班爆笑。
“她家是修下水道的吧？”“她是管道變的嗎？
”后排那個(gè)長(zhǎng)得白凈兩道眉毛卻無(wú)精打采的耷拉在臉上的男生笑得前俯后仰！頓時(shí)，
我感覺(jué)后背正在滲出粘稠的瀝青，把校服襯衫黏連在皮膚上。從此，
小學(xué)六年的時(shí)光里很長(zhǎng)一段時(shí)間，我就生活在同學(xué)們的這種嘲笑聲中。
我不敢告訴別人我的名字，最怕別人問(wèn)到我叫什么名字。為此，我努力學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，
在一次征文比賽中，我獲得全校了第一名，老師告訴我星期一升旗活動(dòng)時(shí)，
校長(zhǎng)要給我發(fā)獎(jiǎng)狀，我既高興又害怕。然而，真正到了那一天，
當(dāng)校長(zhǎng)大聲宣讀我的名字時(shí)全校一千多學(xué)生，有的只是掌聲與肅靜。從那以后，
在這個(gè)學(xué)校我能大聲告訴別人我是管道升！絕對(duì)是再也沒(méi)有人來(lái)嘲笑我了。可是好日子不長(zhǎng)，
我升入了初中，以我的成績(jī)只能上我們縣一所很普通的學(xué)校。
這回我是管道升這名字又給我?guī)?lái)了無(wú)盡的麻煩。“管道升！”這三字真言，
讓我在歷史課上如坐針氈。現(xiàn)在的那些孩子，學(xué)習(xí)不行，
卻是盡量在發(fā)現(xiàn)能帶給他們樂(lè)子的事情！當(dāng)老師講到元代書畫家管道升時(shí)，
全班的目光就像聚光燈般打在我滲出汗珠的后頸上。“所以這位管道升女士是趙孟頫的夫人，
古代少有的女性書法大家……”老師的聲音突然被尖銳的摩擦聲撕裂。臥槽，
我想我的臉肯定紅的，我把頭埋在課本里，不敢看周圍的同學(xué)。初三，緊張，寫不完的作業(yè)，
考不完的試，把我這樣一個(gè)陽(yáng)光明媚的女孩逼成什么樣了，照鏡子一看，我去！兩根根白發(fā)！
幸好！幸好！初三很快過(guò)完了，參加了中考。成績(jī)出來(lái)了，還好！還好！
總算是功夫不負(fù)有心人，626分！我居然上了市重高！高中，我來(lái)了！我滿懷期待，
本以為可以輕松一下了，誰(shuí)知哪有什么輕松可言！還經(jīng)常熬夜到凌晨！媽耶！這是什么情況！
我都要瘋了，可是我不敢瘋，也不能瘋！爸爸媽媽的后半輩子還要靠我呢！可是，
不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，成績(jī)下降！我怕是在重點(diǎn)班呆不下去了，我告訴媽媽，我的想法，
她找了班主任，說(shuō)我自愿退出重點(diǎn)班！來(lái)到普通班，我并沒(méi)有覺(jué)得特別丟人吧！后來(lái)，
高一結(jié)束時(shí)，我選擇了做一名文藝特長(zhǎng)生，因?yàn)槲业奈幕n一塌糊涂，根本無(wú)緣好大學(xué)。
媽媽給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，我狂補(bǔ)專業(yè)課，一節(jié)課400元！我很少與同學(xué)交流，
我覺(jué)得那是在浪費(fèi)生命！我的生命是來(lái)學(xué)藝術(shù)的？哪能消耗在哪些無(wú)意義的交流中！
一模成績(jī)墊底。二模還是一樣的，我握著月考成績(jī)單站在畫室門口時(shí)，
松節(jié)油的氣味正從門縫里滲出來(lái)。這種帶著苦杏仁味道的氣息，
讓我想起上周被母親倒進(jìn)下水道的顏料，她涂著玫紅色甲油的手指擰開(kāi)瓶蓋的樣子，
像在處決什么危險(xiǎn)的生物。“同學(xué)？”畫室里的男人轉(zhuǎn)過(guò)頭，
那棱角分明的臉型和清澈見(jiàn)底的目光，此刻正望著我，他鼻梁上架著的銀邊眼鏡滑到鼻尖。
我注意到他右手小指外側(cè)沾著一點(diǎn)靛藍(lán)色顏料，像一道小小的胎記。我的腳尖在門檻上躊躇，
灰色大理石地面倒映出我縮小的影子。這是我第三次路過(guò)藝術(shù)樓，
前兩次都裝作系鞋帶匆匆逃走。此刻，畫架間流淌的鉛筆沙沙聲，像夏夜蠶食桑葉的動(dòng)靜。
“要試試嗎？”男人微微一笑——后來(lái)才知道他是美術(shù)老師顧清晨——他遞來(lái)一張素描紙。
我接過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)他虎口處有常年握筆形成的繭，這讓我想起父親敲擊鍵盤時(shí)凸起的指節(jié)。
踏入教室，我先快速整理完文化課的書本。文化課的壓力并不比專業(yè)課小。語(yǔ)文課上，
老師解讀古詩(shī)詞，我一邊認(rèn)真記錄，一邊在腦海里勾勒出詩(shī)中的畫面，那些優(yōu)美的詞句，
總能為她的繪畫提供新的意境靈感。數(shù)學(xué)課，復(fù)雜的公式曾讓她頭疼，但她明白，
邏輯思維對(duì)繪畫構(gòu)圖的合理性也至關(guān)重要，便努力跟上老師的節(jié)奏。課間，
別的同學(xué)或是聊天打鬧，或是趴在桌上休息，我卻習(xí)慣在校園里漫步尋找靈感。在高中，
我還結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。我們會(huì)在周末相約去校外寫生，繁華的街道、古老的小巷，
都是他們創(chuàng)作的素材。大家圍坐在一起，分享繪畫技巧和心得，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。其中，
有個(gè)叫許曦澤的男生，繪畫風(fēng)格大膽熱烈，總是能捕捉到生活中最鮮活的瞬間，
和我細(xì)膩柔和的畫風(fēng)截然不同。起初，我只是欣賞許曦澤的才華，每次討論畫作時(shí)，
都會(huì)被他獨(dú)特的視角所吸引。而許曦澤也注意到了我對(duì)細(xì)節(jié)的極致把控，
兩人常常因?yàn)橐环嫚?zhēng)論得面紅耳赤，卻又在爭(zhēng)論中對(duì)彼此的創(chuàng)作有了更深的理解。
隨著相處漸多，一種微妙的情愫在我們之間悄悄生長(zhǎng)。一次寫生時(shí)，我不小心扭傷了腳，
許曦澤毫不猶豫地把我放到他的背上，背著我往回走。趴在許曦澤的背上，
聽(tīng)著他略顯急促的呼吸，我的心跳也不受控制地加快。從那之后，
我們兩人之間的眼神交流變得更加頻繁，偶爾指尖相觸，都會(huì)像觸電般迅速收回。然而，
這份美好卻遭遇了波折。學(xué)校組織了一場(chǎng)重要的繪畫比賽，優(yōu)勝者有機(jī)會(huì)參加國(guó)際交流活動(dòng)。
許曦澤和我都渴望在比賽中證明自己，可準(zhǔn)備過(guò)程中，兩人的理念產(chǎn)生了嚴(yán)重分歧。
許曦澤認(rèn)為應(yīng)該突破傳統(tǒng)，嘗試全新的繪畫媒介；我卻覺(jué)得穩(wěn)扎穩(wěn)打，
發(fā)揮自己擅長(zhǎng)的寫實(shí)風(fēng)格才是上策。我們兩個(gè)互不相讓，
激烈的爭(zhēng)吵讓原本親密的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕，那段時(shí)間，我們不再一起討論畫作，
甚至在校園里碰面也只是尷尬地低頭走過(guò)。比賽日益臨近，
我看著自己反復(fù)修改卻總覺(jué)得缺少靈魂的作品，心中五味雜陳。
我想起和許曦澤一起畫畫的時(shí)光，那些充滿激情與靈感碰撞的瞬間，
意識(shí)到自己其實(shí)很依賴他的想法。而許曦澤這邊，嘗試了新媒介后效果并不理想，
也開(kāi)始反思自己的固執(zhí)。就在比賽前一天，許鼓起勇氣找到我。
夕陽(yáng)的余暉灑在校園的長(zhǎng)廊上，許曦澤滿臉愧疚：“道升，對(duì)不起，我不該那么堅(jiān)持，
其實(shí)我們可以互相融合想法的。”我眼眶微紅，輕輕點(diǎn)頭：“我也有錯(cuò)，我不該那么倔強(qiáng)。
”我們相視一笑，所有的矛盾都在這一刻煙消云散。我們熬夜將各自的優(yōu)勢(shì)融入作品，
第二天，帶著這幅飽含兩人心血與和解的畫作參加比賽。雖然最終比賽結(jié)果不盡如人意，
但在這個(gè)過(guò)程中，我們明白了感情比榮譽(yù)更珍貴。從那以后，我們更加珍惜彼此，
在繪畫的道路上攜手前行，讓青春的色彩在夢(mèng)想與愛(ài)情交織中愈發(fā)絢爛 。高考，
我們都考上美術(shù)學(xué)院，不過(guò)是兩個(gè)相隔甚遠(yuǎn)的省份！異地的我們，
卻變成了越來(lái)越遠(yuǎn)的陌生人！他回復(fù)我的信息越來(lái)越敷衍！這讓我很生氣！
第2章: 第一次穿越十八歲生日那天，我收到了許的分手短信！
我躲在浴室里用美工刀劃開(kāi)手腕。刀鋒觸到皮膚的瞬間，金屬摩擦的震顫突然從脊椎竄上來(lái)。
鏡子里的少女后背隆起詭異的弧度，三根玫瑰金色的金屬管道刺破皮膚，
在氤氳水汽中泛著冷光。“原來(lái)我真的是管道啊。”我摸著冰涼的外殼喃喃自語(yǔ)，
傷口滲出的血珠順著螺紋狀的溝槽蜿蜒而下。那些嘲笑聲突然變得遙遠(yuǎn)，
取而代之的是管道深處傳來(lái)的汩汩水聲。深夜的麥當(dāng)勞，穿JK制服的少女坐在我對(duì)面。
她頭發(fā)上的雨水滴在可樂(lè)杯沿，暈開(kāi)一圈淡褐色的漣漪。“他們說(shuō)你能處理“那種東西”。
”她掀起校服，白嫩的皮膚上爬滿墨綠色的藤蔓狀紋路，
“我這些情緒廢料……快要溢出來(lái)了。快，給我吸了它！”我的后背開(kāi)始發(fā)燙。
當(dāng)少女把顫抖的手掌貼在我頸后的金屬接口時(shí)，暗紅色的粘稠液體突然從她指尖噴涌而出。
管道發(fā)出饑渴的嗡鳴聲，那些淤積了十八年的委屈、嫉妒、被遺棄的恐懼，
順著合金螺紋旋轉(zhuǎn)著涌入我的身體。“別怕。”我按住她冰涼的手腕，
看著紋路漸漸褪成淺粉色，“這些垃圾……”我嘗到了鐵銹味的真相，
“而他們本來(lái)就是我的養(yǎng)料。”櫥窗外霓虹燈突然熄滅，
應(yīng)急照明燈把我的影子投射在玻璃上。少女驚恐地睜大眼睛——我的影子正在融化，
坍塌……無(wú)數(shù)根管道從脊椎處延伸出來(lái)，像水母觸須般在虛空中輕輕擺動(dòng)。
而那個(gè)女孩又變回干凈的玫瑰。我不想當(dāng)處理垃圾的管道！十二小時(shí)后，
我又回到熟悉的世界……第3章:管道升的大學(xué)我在大學(xué)，
又結(jié)識(shí)了一群志同道合的熱愛(ài)音樂(lè)朋友。樂(lè)隊(duì)的主唱杰宇，是其中最耀眼的存在。
他的嗓音清澈而富有穿透力，每一次開(kāi)嗓都能輕易抓住眾人的耳朵。
杰宇總是帶著一把舊吉他，隨性地坐在校園的角落彈唱，那灑脫的模樣讓不少女生心動(dòng)。
而我，除了繪畫，還熱愛(ài)寫詩(shī)，那些藏在筆記本里的詩(shī)句，是我青春的秘密花園。
一次校園文藝匯演籌備期間，我負(fù)責(zé)節(jié)目統(tǒng)籌，找到杰宇，
希望他能在自己策劃的詩(shī)歌朗誦節(jié)目中配樂(lè)。初次合作，杰宇被我的詩(shī)一般的句子深深吸引，
那些細(xì)膩描繪青春迷茫與憧憬的文字，仿佛為他的音樂(lè)注入了新的靈魂。
我也驚訝于杰宇竟能如此精準(zhǔn)地用旋律詮釋自己內(nèi)心的情感，
我們兩人在一次次排練中逐漸熟悉。杰宇會(huì)在練歌間隙，輕聲念出我新寫的詩(shī)，
給出自己的見(jiàn)解；我則會(huì)在杰宇為新曲子糾結(jié)時(shí)，用充滿畫面感的描述啟發(fā)他。不知不覺(jué)間，
目光交匯時(shí)的閃躲、偶爾觸碰的指尖，都泄露了他們心底萌動(dòng)的喜歡。可命運(yùn)總愛(ài)開(kāi)玩笑，
杰宇的音樂(lè)才華被一位知名音樂(lè)制作人看中，對(duì)方拋出橄欖枝，
邀請(qǐng)他去大城市接受專業(yè)培訓(xùn)，這意味著他要離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)熟悉的一切。
這個(gè)消息如同一顆巨石，打破了我們兩人之間平靜而美好的氛圍。杰宇陷入了兩難，
一方面是夢(mèng)寐以求的音樂(lè)夢(mèng)想，一方面是剛剛萌芽的愛(ài)情。我雖然滿也心不舍，
卻還是鼓勵(lì)杰宇勇敢去追求自己的夢(mèng)想，可每次說(shuō)完，心里都空落落的。在杰宇離開(kāi)的那天，
我送給他一本自己寫的詩(shī)集和我畫的一些漫畫，里面寫滿了這段時(shí)間為他寫的詩(shī)。
我們緊緊擁抱，杰宇承諾一定會(huì)保持聯(lián)系，不會(huì)把我忘記。起初，
我們靠著電話和短信分享生活，可距離和忙碌還是讓交流漸漸變少。
我在學(xué)校繼續(xù)繪畫、寫詩(shī)，在那些沒(méi)有杰宇的日子里，我把思念都融進(jìn)了作品。
而杰宇在大城市的音樂(lè)道路上摸爬滾打，面對(duì)巨大的壓力和誘惑，
也時(shí)常想起我們?cè)?jīng)簡(jiǎn)單純粹的時(shí)光。直到一次學(xué)校舉辦校友文藝晚會(huì)，
杰宇作為特邀嘉賓回來(lái)。當(dāng)他再次站在熟悉的校園舞臺(tái)，一眼就看到臺(tái)下的我，
我則是早早就注意到他。演出結(jié)束后，兩人默默走到校園的老樹下，
千言萬(wàn)語(yǔ)都化作一個(gè)深情的擁抱。這一次，我們都明白，無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，
心中的那份牽掛從未改變，而未來(lái)，他也愿意和我一起面對(duì)，
讓音樂(lè)與詩(shī)歌繼續(xù)交織出屬于我們的青春戀曲 。然而，畫室里，鉛筆接觸紙面的剎那，
教室后墻的時(shí)鐘突然發(fā)出整點(diǎn)報(bào)時(shí)。五點(diǎn)十五分的陽(yáng)光正斜斜切過(guò)石膏像的側(cè)臉，
達(dá)芬奇的人體比例圖在墻上投下蛛網(wǎng)般的陰影。我的手腕不自覺(jué)地開(kāi)始移動(dòng)，
那些困擾我整月的拋物線公式突然具象成石膏像下頜的弧度。“明暗交界線要再明確些。
”美術(shù)老師的聲音混在鉛筆的沙沙聲里。“不過(guò)你對(duì)光影很敏感。
”他的手指懸在阿格里巴雕像的顴骨上方，我看見(jiàn)陽(yáng)光在他掌心織出一片金色的蛛網(wǎng)。
畫室關(guān)門時(shí)，我的校服袖口已經(jīng)沾滿鉛灰。
暮色中的走廊像浸在顯影液里……經(jīng)過(guò)三樓拐角時(shí)，
我聽(tīng)見(jiàn)教授的聲音從辦公室飄出來(lái)：“把這次保研名單中，
管道升的名字換成……”我逃進(jìn)洗手間，擰開(kāi)龍頭讓水聲淹沒(méi)心跳。
鏡中的少女劉海被汗水黏在額角，右手拇指還保持著握筆的姿勢(shì)。水珠順著素描紙邊緣暈開(kāi)，
畫中石膏像的眼窩突然變得潮濕，仿佛在替我流淚。保研失敗，那天夜里我偷偷點(diǎn)亮臺(tái)燈。
“道升！你今后有什么打算？”媽媽邊備課邊問(wèn)我意見(jiàn)。“還有什么打算，
走一步看一步吧”“那可不行，要提前打算，遲了就跟不上了”媽媽說(shuō)。從那天開(kāi)始，
我學(xué)習(xí)到深夜凌晨，我開(kāi)始卷起來(lái)，只要學(xué)不死，就往死里學(xué)！我一定要證明自己，
不用保研，我一樣上研究生！第4章: 第二次穿越清晨，
陽(yáng)光輕柔地灑在歐式風(fēng)格的校園建筑上，我伸了個(gè)懶腰，迅速起床洗漱，身為美術(shù)系學(xué)生，
我深知時(shí)間的寶貴，每一刻都可能是捕捉靈感的契機(jī)。學(xué)校的花園是我的最愛(ài)，
精致的噴泉、修剪整齊的灌木叢，還有四季盛開(kāi)的鮮花。我常常駐足，
觀察花瓣的紋理、光影在葉片上的變化，默默在心里構(gòu)思著下一幅畫作。
下午的專業(yè)課時(shí)間是我最期待的。走進(jìn)寬敞明亮的畫室，空氣中彌漫著顏料和松節(jié)油的味道，
這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最熟悉、最親切的氣息。畫架上，上次未完成的油畫還擺在那里，我端詳片刻，
便拿起畫筆，蘸上顏料開(kāi)始涂抹。老師在畫室里巡回指導(dǎo)，不時(shí)對(duì)我的作品提出建議，
從色彩的調(diào)配到筆觸的運(yùn)用，每一次指導(dǎo)都讓我受益匪淺。大學(xué)經(jīng)常會(huì)舉辦各種藝術(shù)活動(dòng)。
校園藝術(shù)展覽籌備期間，我再次全身心投入創(chuàng)作。我反復(fù)挑選素材，
最終決定以校園的夜景為主題，用細(xì)膩的筆觸描繪出教學(xué)樓里透出的溫暖燈光，
以及夜空中閃爍的星星。為了達(dá)到理想效果，我常常在畫室里待到天黑，
直到保安催促才離開(kāi)。清晨，陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹葉，灑在校園的小徑上。我背著小提琴盒，
輕快地走向教室。作為一名文藝特長(zhǎng)生，我的每一天都從對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)中開(kāi)始。課間休息時(shí)，
校園里熱鬧非凡。同學(xué)們或是在操場(chǎng)上嬉笑玩耍，或是圍在一起討論功課。
我卻常常獨(dú)自來(lái)到音樂(lè)教室，輕輕打開(kāi)琴盒，拿出杰宇送給我的心愛(ài)的小提琴。
指尖在琴弦上滑動(dòng)，音符如靈動(dòng)的精靈般跳躍而出，仿佛杰宇就在身邊！練習(xí)新曲目時(shí)，
復(fù)雜的樂(lè)章讓她眉頭微蹙，但我從未放棄，一遍又一遍地重復(fù)，直至旋律流暢。
學(xué)校的文藝活動(dòng)是我最期待的時(shí)刻。籌備校園文化節(jié)時(shí)，
我與舞蹈特長(zhǎng)生、聲樂(lè)特長(zhǎng)生們一起，從選曲、編排到反復(fù)磨合，每一個(gè)細(xì)節(jié)都精心雕琢。
我們經(jīng)常在空曠的禮堂，在聚光燈下?lián)]灑汗水。我居然能彈奏了！優(yōu)美的琴聲時(shí)而激昂，
時(shí)而悠揚(yáng)，為整個(gè)節(jié)目增添了獨(dú)特的魅力。然而，文藝特長(zhǎng)生的生活并非只有舞臺(tái)上的光鮮。
為了兼顧藝術(shù)訓(xùn)練和學(xué)業(yè)，我常常在深夜還在臺(tái)燈下復(fù)習(xí)功課。考研前，
我在完成高強(qiáng)度的練琴任務(wù)后，還要挑燈夜戰(zhàn)，盡管疲憊，但我眼中始終閃爍著堅(jiān)定的光芒。
校園的圖書館角落，也是我常常駐足的地方。我沉浸在文學(xué)的世界里，汲取著養(yǎng)分，