”班主任丁文看到我半躺在地上，并未多說什么，反而站在旁邊解決起他的生理需要。

同時丁文一臉無所謂地表示。“別打臉，不要讓別人看出他身上有傷，也別打死了。

”三名同學紛紛點頭。等丁文出去后，我又被三人架起，他們拳頭狠狠在我身上招呼。

他們打夠后便出去了，等我在水池邊清理好自己傷口，忍著全身疼痛回教室時，

丁文正好在講課。見我回來，丁文一臉不悅地問。“上課十分鐘了才來？干什么去了？

外面站著。”我只能默默站在教室門口，心里明白，丁文這是針對我。

3不過我并未因此生恨，因為我心里也明白，這種看似日復一日，枯燥乏味的復讀生活，

馬上就會發生驚天巨變。果不其然，七月中旬，早自習時。張彪帶上煙盒和打火機，

準備去廁所抽一支。老師看見了，也沒有阻攔，而是隨他而去。可一節課的時間，

張彪都沒回來，直到廁所旁忽然發出一聲凄厲的尖叫。不少人立馬跑向廁所，

而我也跟著來到廁所前。眼前一幕讓不少人捂住嘴，顯得驚恐不已。

張彪身邊有墨筆寫下的數字3，脖子上有一條長長的勒痕，同時他的手腳也被麻繩綁住，

有老師上前摸了摸張彪的鼻子，隨后搖搖頭表示。“沒有呼吸了。”看見這一幕，

我心中毫無波瀾，雖然他總是霸凌我，可我卻滿臉平靜，直到警方來后，將廁所封鎖。

我們復讀班每個人又被叫去警局。因為這次有人死亡，所以警方無比重視。“張彪死的時候，

你在干什么？”“我在復習。”“聽說張彪生前喜歡欺負你，你們倆是不是有仇？”“沒有，

同學間的打鬧罷了。”“在此期間，你有沒有離開過教室？”“沒有，

全班同學都可以給我證明。”當時我們全班除了張彪以外，確實所有人都坐在教室里。

監控也錄制下一切，因此審訊沒有結果，很快我們剩下的49人又被放回學校。

我是最后一個被放回來的，當我返回教室后，我能感受到同學們眼中飄來的恨意。他們，

或許以為是我殺了張彪。晚自習結束后，當我準備回宿舍，...