八歲的林充木得要自己修房子，幾個相熟的鄰居都出言要幫忙，但被他給拒絕了。
拒絕的理由稱：“自己蓋房子也是一種修行。”
晚上，
做任務回來的伊魯卡已沒早上出門時抑郁，還主動跟著林充木得一起砍樹收集蓋房子的材料，也沒借機追問林充木得為什么要蓋房子。
伊魯卡的幫助，
林充木得沒有拒絕，
因為伊魯卡也需要修行。
林充木得要蓋的房子不大，比起九尾毀掉的老宅面積要小三分之二，這樣做，一是能縮短施工時間控制在假期內完成。二是他不打算長住，熬到忍校畢業就行。三是資金有限三分之一的面積足夠他一個人住的了。
由于林充木得臨時整出蓋房子的事，讓伊魯卡熄了假期考校他的想法。伊魯卡白天要出任務，晚上回來還想給木得搭把手，就算他是老牌下忍也扛不住這種連續性的牛馬勞作，自然就沒心思當林充木得的老師了。
蓋房進行時……
“木得小弟，你為什么拒絕鄰居們的幫助，反而要花錢請人呢。”
“伊魯卡大哥，我請的是專業蓋房子隊伍。鄰居們都要忙自己的事，哪能讓他們為我的白出力，要知道木葉的生活水平可不低，大家都不容易。”
“喔，是這樣。”
“嗯！”
“對了，伊魯卡大哥，你今天怎么沒出任務。”
“這兩天暫時都沒任務。”
聽伊魯卡這樣一說，林充木得猜測眼下就要進入51年，忍界的戰爭應該到了談判階段。這時候有不少的忍者回村，所以木葉的人手比較充足，像伊魯卡他們這樣的下忍任務自然就少了。
“伊魯卡大哥，休息日你也不好好休息，還要陪著我搭房子，真是不好意思啊！”
“沒事，我就當在修行了！”
林充木得笑著回道：“伊魯卡大哥，你可真有干勁。”
“木得小弟，這些日子跟著你一起蓋房子，讓我感悟到忍者的修行不僅僅是查克拉、忍術，還需要鍛煉體質和意志力。純體力的干活雖然是累點，但我也能感覺出自己的實力有所提升。”
聽伊魯卡這樣說，林充木得向他豎了個大拇指，心想“不愧是以后忍校的優秀老師，這么年輕就能歸納總結舉一反三了。”
“伊魯卡大哥，沒想到你還能從干活中感悟到這么多，真是厲害。”
伊魯卡被說的不好意思，
做起了繞頭的招牌動作。
接著他紅著臉小聲的朝林充木得說道：“木得小弟，你覺得成為忍校的老師怎么樣？”
林充木得詫異，伊魯卡他是什么時候有這個想法的？忍校老師至少中忍級別吧。
“很好啊！”
“難道伊魯卡大哥你以后打算去當忍校的老師？”
見林充木得道破他的心思，
伊魯卡臉更紅了，還止不住的尬笑。
“嗯，有這個想法。”
伊魯卡輕聲的回應了一句。
“可是，下忍能成為忍校的老師嗎？”
林充木得裝作不懂的樣子，追問了一句。
“笨蛋，肯定是等我晉升中忍以后啊，下忍怎么能成為忍校的老師呢。”
伊魯卡說這話時有點急。
“是這樣啊，那祝伊魯卡大哥早點晉升中忍。”
“我會的，我一定會努力的。”
“成為中忍！成為忍者學校的老師。”
聽到林充木得的祝福，
伊魯卡在心里給自己加油打氣。
兩人跟著施工隊忙活一上午，
直到海里阿姨喊他倆吃飯才放下手中的活。
……
時間進入木葉歷51年，
林充木得升到四年級，
他以炮灰班第25名的成績通過考核。
班上同學的名字依舊不是林充木得熟悉的木葉家族姓氏，不用林充木得想，這個班還是一個炮灰班。
不過，帶教老師換人了，
田中泰秀換成井滕神秀，一名精英中忍。
高年級的帶教老師都是精英中忍。
開學第一天
“幻術是通過控制或擾亂對手體內的查克拉流動，影響其五感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺），使其產生與現實不符的感知。”
“高級幻術還可以直接作用于精神意志，使對手產生錯覺或完全被控制。”
“……”
井滕神秀剛說完，雙手快速結印。
“涅盤精舍之術”
井滕神秀為使炮灰班的同學能更直觀的感受和理解什么是幻術，他不講武德的放出一個涅盤精舍之術，此術一出全班同學包括林充木得在內瞬間就感覺眼皮子重的不行。
“困，好想睡覺！”
“這小子…”
見班上的學生集體發昏，井滕神秀露出失望的表情，他當初看到這幫子學生的資料時本想著里面應該會有幾個沒察覺到的好苗子，沒成想是他想多了。
果然，
哪來的那么多驚喜和天賦的學生。
幻術大概持續了5秒，井滕神秀便沒了興趣再繼續觀察，隨后用自己查克拉注入到全班人的體內解開了幻術。
看著眾人迷茫的眼神，
井滕神秀大聲的說道：“我說實話，對你們我挺失望的，你們能通過年級考核的好運要在我手里終止了，如果你們還是如此不堪的話。”
他話剛說完，班上還有沒搞清楚狀態學生，不滿的大聲說道：“神秀森森，您憑什么這么說，還有剛剛發生了什么？”
“笨蛋！出去門口站著～”
神秀森森懶得跟這個提問的學生解釋，直接讓他出去聽課。
待這個學生出教室后，井滕神秀繼續開口道：“幻術你們都已經體驗了，這種術通常是在你們毫無戒備的情況下發動的，令人防不勝防。”
“就你們剛才的狀態，如果有敵人要對你們發起攻擊，那你們基本上算是全軍覆沒，沒有一個人能留下自己的腦袋。”
本就還發懵的眾人，聽到井滕神秀的話更是頭冒冷汗，這跟他們想的忍者風光無限不一樣。
這時，
就有腦瓜子轉的快的同學開聲問道：“森森，遇到這種情況，我們該怎么辦。”
精英中忍井滕神秀沒有直接回答這位同學的提問，而是把話題又回到了幻術身上。
“我之前講的幻術知識你們都清楚了嗎？”
全班沒人做聲。
“唉！就知道這樣。”
吐槽過后，
于是井滕神秀又將幻術知識講了一遍。
當他再問時，
這次有不到十人回答。
“知道了幻術是如何對忍者產生效果，那當你們遇到這種情況時，如果想要解除幻術的話，該怎么做？”
“有沒有人能想到？”
井滕神秀問完，
教室內陷入寂靜。
“果然，不能抱希望。”
“算了，直接教吧，有多少能領悟的看他們自己的本事了。”
發現自己教學方式并不適合林充木得所在的班級，井滕神秀及時調整了過來，想通之后的他照本宣科，直接講解解除幻術的幾種方法。
此后，
不僅僅是幻術，其他的課程也同樣如此。
第一天，
通過一堂課，
他對班上的所有人徹底不抱什么希望，
他班上的學生以后就是戰場上的炮灰。