不要被我的錯誤答案帶偏了。"周凱的臉色瞬間變得蒼白。他知道自己被發現了。當天晚上，

我假裝睡著，實際上在觀察周凱的舉動。果然，凌晨兩點，他悄悄起身，

走到陽臺上開始和什么東西對話。"系統，我可能被發現了。""宿主，目標對象只是懷疑，

并無確鑿證據。建議繼續執行計劃。""可是他故意給我錯誤答案，

這說明他已經知道我在復制他的能力。""復制進度已達到60%，

距離完全獲得目標學習能力還需要一個月。期間不能暴露。"我在被窩里握緊了拳頭。

原來系統需要持續復制一個月才能完全奪取我的能力，而現在才過去半個月。

這就是我的機會。第二天一早，我主動找到周凱："昨晚睡得怎么樣？我聽到你在說夢話。

"周凱緊張地問："我說了什么？""好像在說什么系統、復制之類的，

你是不是壓力太大了？"我關切地看著他，"要不要去醫務室看看？""不用不用，

我就是做噩夢了。"周凱連忙擺手。接下來的幾天，我開始有意識地改變自己的學習習慣。

比如原本我習慣先做數學再做物理，現在改成先做化學；原本我喜歡用紅筆做標記，

現在改用藍筆。每一個細微的變化，都讓周凱的系統復制出現偏差。果然，

周凱的成績開始出現波動，時好時壞，讓老師們都很困惑。

"周凱這孩子最近狀態不太穩定啊。"辦公室里，幾個老師在討論。

"可能是高考壓力太大了。""江浩倒是一如既往的穩定，這孩子心理素質真好。

"我路過辦公室，聽到這些話，心中暗爽。但周凱顯然不會就此放棄。又過了一周，

我發現自己的課桌被人動過，筆記本的頁碼順序有微妙的變化。顯然，

周凱在我不在的時候翻看了我的學習資料。既然如此，那我就給他準備點"大餐"。

我重新整理了一份學習筆記，里面包含了大量錯誤的知識點和解題方法，

但表面上看起來完全正確，甚至比真正的筆記更加工整美觀。

然后我故意把這份假筆記放在桌上，自己則躲在教室后門觀察。果...