1 第一章：古村靈童夢啟時在貴州那連綿青山環繞的深處，
有一個古老而寧靜的村落——青巖村。村子被清澈的溪流貫穿，溪邊垂柳依依，每到春日，
柳絮如雪般紛飛，田野間稻香四溢，金黃的麥浪隨風起伏。康熙五十年，
阮文燾便誕生在這個充滿詩意與生機的地方。阮家在村里算是書香門第，雖非大富大貴，
卻有著濃厚的文化氛圍。家中的藏書雖不多，但本本都是祖輩精心收藏，散發著歲月的墨香。
小文燾自幼便展現出與眾不同的聰慧與沉穩。在同齡孩子還在追逐嬉戲之時，
他就常常坐在祖父身旁，聽祖父講述古老的故事和歷史典故，聽得津津有味，
眼中閃爍著好奇與求知的光芒。他對文字有著極高的悟性，
三歲時便能準確辨認家中藏書的書名，
那些古樸的篆字、端莊的楷書在他眼中仿佛有著獨特的生命力。五歲已能誦讀簡單的詩詞，
且發音清晰、韻味十足。每當有客人來訪，小文燾總會大方地展示自己的才華，
背誦詩詞、講述故事，常常引得客人連連稱贊，“此子日后必成大器！”隨著年齡的增長，
文燾對知識的渴望愈發強烈。他每日除了完成塾師布置的功課，還會偷偷爬上家中的閣樓，
翻閱那些陳舊的書籍。閣樓陰暗潮濕，布滿灰塵，蛛網在角落里悄然蔓延，
但這絲毫阻擋不了他探索知識的腳步。在那些泛黃的書頁間，他仿佛穿越時空，
與古代的賢哲對話，領略著歷史的波瀾壯闊和文化的博大精深。他讀《論語》，
思索著為人處世的道理；讀《史記》，為那些英雄豪杰的事跡熱血沸騰。
2 第二章：求學問道歷艱辛十歲那年，
阮文燾聽聞縣城的白鹿書院匯聚了眾多學識淵博的先生，且藏書豐富。
為了追求更高深的學問，他下定決心前往白鹿書院求學。然而，從青巖村到縣城路途遙遠，
山路崎嶇難行。但阮文燾沒有絲毫退縮，他背著簡單的行囊，
里面裝著祖父贈送的幾本書籍、一件母親親手縫制的衣物，告別了家人，
踏上了充滿未知的求學之路。一路上，他風餐露宿，渴了就喝山澗的清泉，那清泉沁人心脾，
帶著山林間的清甜；餓了便以野果充饑，酸澀的野果在他口中卻有著別樣的滋味。
遇到陡峭的山路，他手腳并用艱難攀爬，鋒利的山石劃破了他的手掌，鮮血滲出，
他只是簡單包扎后繼續前行；碰上湍急的河流，他小心翼翼地尋找淺灘過河，
冰冷的河水沒過膝蓋，讓他忍不住打寒顫。途中，他曾遭遇暴雨，豆大的雨點砸在身上生疼，
全身被淋得濕透，只能躲在山洞中瑟瑟發抖，山洞里彌漫著潮濕的氣息，
他望著洞外如注的大雨，心中卻從未有過后悔；也曾在山林中迷路，四周是遮天蔽日的樹木，
寂靜得讓人害怕，憑借著對方向的敏銳感知和頑強的意志，他不斷尋找出路，
終于在夜幕降臨前找到了正確的方向。歷經數日的艱難跋涉，阮文燾終于來到了白鹿書院。
書院內，莘莘學子們勤奮苦讀的氛圍讓他倍感振奮。但作為一個來自偏遠山村的孩子，
他的穿著和口音引來了一些富家子弟的嘲笑與排擠。面對這些，阮文燾并未在意，
他將全部的精力都投入到學習中。在課堂上，他總是全神貫注，積極回答先生的問題，
其見解獨特深刻，常常令先生和同窗們刮目相看。有一次，
先生講解《孟子》中“民貴君輕”的思想，阮文燾不僅闡述了這一思想在古代政治中的意義，
還大膽提出在當今社會，這一思想同樣可以轉化為官員對百姓的重視，
應切實關心百姓的生活，傾聽百姓的聲音。先生聽后，不禁點頭稱贊，
認為他對經典的理解已經超越了書本的范疇，有了自己深刻的思考。課后，
他更是如饑似渴地閱讀書院的藏書，常常在藏書閣中待到深夜，直至書院的夫子前來催促，
才不舍地離開。遇到不懂的問題，他會虛心向先生和同窗請教，不放過任何一個學習的機會。
他還會利用課余時間，與同窗們探討詩詞的創作技巧，分享自己對不同詩詞風格的理解。
有一次，書院舉辦了一場關于儒家經典《論語》的辯論會。題目是“論仁政在當下之踐行”。
阮文燾在辯論中旁征博引，從歷史上的仁政典范談到當下社會的現實需求，
深刻闡述了仁政不僅是統治者的治國理念，更應體現在對百姓生活的切實關懷上。
他列舉了古代賢君輕徭薄賦、與民休息的例子，又對比當下一些地方官員橫征暴斂的行為，
指出當下踐行仁政，需從整頓吏治開始，讓官員真正將百姓的利益放在首位。
他的觀點新穎且論證嚴密，贏得了在場眾人的陣陣掌聲，
連一向嚴苛的書院山長也對他贊賞有加，認為他對經典的理解已遠超同齡人。
3 第三章：鄉試揚名震鄉梓時光飛逝，阮文燾在白鹿書院如同一棵茁壯成長的樹苗，
汲取著知識的養分，逐漸長成了一位學識淵博的青年。雍正十年，鄉試的消息傳來，
阮文燾毫不猶豫地報名參加，希望能在這個舞臺上檢驗自己多年的學習成果。
鄉試的考場設在省城，阮文燾帶著自信與期待踏入考場。考場上，氣氛緊張壓抑，
考生們都在奮筆疾書，為自己的前程拼搏。阮文燾看著試卷上的題目，心中波瀾不驚。
首場考試為策論，題目是“論地方治理之利弊與革新”。
阮文燾結合自己在求學過程中的所見所聞，以及對歷史上地方治理經驗的研究，
洋洋灑灑寫下了數千字。他指出當下地方治理中存在的官員貪污、政令不通等問題，
并提出了一系列革新措施，如加強官員考核、推行地方自治等。他詳細闡述了加強官員考核，
應從品德、才能、政績等多方面進行綜合考量，建立嚴格的獎懲制度，
對于貪污腐敗的官員絕不姑息，對于有能力、有作為的官員給予晉升機會。
在推行地方自治方面，他認為可以讓地方百姓參與到地方事務的管理中，成立鄉賢議事會，
共同商討地方發展大計，這樣既能提高百姓的積極性，又能使政策更貼合實際。
文章邏輯嚴謹，言辭懇切，展現出了他對社會問題的深刻洞察和解決問題的能力。
接下來的詩詞和經史考試，阮文燾同樣發揮出色。他的詩詞意境深遠，情感真摯，
既有對家鄉山水的贊美，“青巖翠柳繞溪流，稻穗金黃映眼眸。春日飛花秋碩果，
故鄉美景夢中留。”也有對人生理想的追求，“心懷壯志赴征程，學富五車期有成。
他日若能酬抱負，定教四海頌清平。”在經史考試中，他對經典的闡釋準確且富有新意，
對歷史事件的分析鞭辟入里，展現出了扎實的學術功底。他從不同角度解讀歷史事件，
探討歷史發展的規律，提出了許多獨到的見解。放榜之日，省城熱鬧非凡。
當人們看到“阮文燾”三個字高居榜首，成為解元時，都為之驚嘆。
這個來自偏遠山村的學子，一舉奪魁，成為了眾人矚目的焦點。消息傳到青巖村，
整個村子都沸騰了。村民們敲鑼打鼓，燃放鞭炮，紛紛來到阮家道賀。阮文燾衣錦還鄉，
看著熟悉的鄉親們和家鄉的山水，心中感慨萬千。他深知，
自己的成功離不開家人的支持、師長的教導和鄉親們的期望。他暗暗發誓，
一定要在未來的道路上，為家鄉、為國家做出更大的貢獻。
4 第四章：京城會試展鋒芒高中解元后，阮文燾并未滿足于眼前的成就。他深知，
鄉試只是人生的一個起點，更大的挑戰還在后面。為了準備會試，他回到白鹿書院，
更加刻苦地鉆研學問。他不僅深入研究儒家經典，
還廣泛涉獵諸子百家、天文地理、兵法謀略等諸多領域的知識。他與同窗們組成學習小組，
日夜討論學術問題，互相切磋，共同進步。他們常常為了一個學術觀點爭論得面紅耳赤，
從儒家的“中庸之道”談到道家的“無為而治”，
分析兩者在治國理政和個人修養方面的異同；探討天文歷法與農業生產的關系，
研究如何根據天文現象制定更合理的農時；還會模擬古代戰爭場景，運用兵法謀略進行推演，
思考戰爭勝負的關鍵因素。在這些激烈的討論中，阮文燾的思維更加開闊，
知識體系也更加完善。雍正十一年，阮文燾帶著家人的期望和自己的抱負，
踏上了前往京城參加會試的路途。一路上，他看到了不同地方的風土人情，
也目睹了百姓生活的艱辛。繁華的都市中，富人們身著綾羅綢緞，坐著華麗的馬車招搖過市，
而普通百姓卻為了生計奔波勞累，在街頭巷尾辛苦勞作，只為賺取微薄的收入。
偏遠的鄉村里，土地貧瘠，農民們在烈日下辛勤勞作，汗水濕透了衣衫，卻難以維持溫飽，
孩子們面黃肌瘦，眼神中充滿了對生活的無奈。這些景象讓他深感痛心，
也更加堅定了他在仕途上有所作為，為百姓謀福祉的決心。到達京城后，
阮文燾被這座宏偉壯麗的都城所震撼。高大的城墻、繁華的街道、琳瑯滿目的商鋪，
無不展示著京城的繁華與威嚴。但他沒有被京城的繁華所迷惑，而是迅速投入到備考中。
他租住在一間簡陋的小屋，
屋內僅有一張破舊的床、一張搖搖晃晃的桌子和幾把缺了腿的椅子。每日與詩書為伴，
除了去書肆購買書籍，幾乎足不出戶。會試的競爭異常激烈，來自全國各地的才子匯聚于此，
都渴望在這場考試中脫穎而出，實現自己的人生抱負。會試的三場考試，阮文燾全力以赴。
他在考場上文思泉涌，將自己的所學與見解盡情揮灑在試卷上。首場考試，
他以“論國家經濟之發展與民生之關系”為題，
深入分析了農業、商業、手工業在國家經濟中的地位和作用，
提出了一系列促進經濟發展、改善民生的建議，
如興修水利、鼓勵商業貿易、扶持手工業發展等。
他詳細闡述了興修水利對于農業生產的重要性，應根據不同地區的地形和水源情況，
修建灌溉渠道、水壩等水利設施，確保農田能夠得到充足的灌溉，提高糧食產量。
在鼓勵商業貿易方面，他建議減輕商人的賦稅負擔，建立公平公正的市場秩序，
加強交通建設，促進貨物的流通。對于扶持手工業發展，他認為應提供技術支持和資金援助，
培養更多的手工業人才，提高產品的質量和競爭力。文章論據充分，論證有力，
展現出了他卓越的經濟見解。第二場考試，他圍繞“人才選拔與國家興衰”展開論述，
強調了選拔人才應注重品德與才能并重，打破門第限制，建立公平公正的選拔機制，
為國家的繁榮昌盛提供人才保障。他列舉了歷史上因人才興盛而國家繁榮的例子，
如唐太宗廣納賢才，開創貞觀之治；又指出當下選拔人才存在的弊端，一些官員任人唯親，
導致有才能的人得不到重用。他提出應建立嚴格的考試制度，不僅考察文化知識，
還要考察品德修養和實際能力，同時加強對選拔過程的監督，確保選拔的公正性。
最后一場考試，他以“邊疆防務與國家安全”為主題，
分析了邊疆地區的地理形勢和軍事戰略地位，
提出了加強邊疆防御、鞏固國家安全的具體措施，
如加強軍事訓練、修建防御工事、開展外交合作等。
他詳細闡述了邊疆地區的地理特點對軍事防御的影響，
應根據不同的地形修建合適的防御工事，如在山區修建關隘，在平原地區設置烽火臺等。
同時，要加強對邊疆軍隊的訓練，提高士兵的戰斗力，定期進行軍事演習，
提升應對突發事件的能力。此外，還應開展外交合作，與周邊國家保持友好關系，
通過和平談判解決邊境爭端，維護國家的和平穩定。最終，阮文燾以優異的成績通過了會試，
獲得了參加殿試的資格。殿試當天，阮文燾身著整潔的長衫，早早來到皇宮外等候。
當他踏入金鑾殿，看到威嚴的皇帝端坐在龍椅之上，心中雖有些緊張，
但更多的是興奮與期待。皇帝親自出題，題目是關于治國理政的方略。阮文燾略作思考，
便開始慷慨陳詞。他從國家的政治、經濟、文化、軍事等多個方面闡述了自己的觀點，
提出了一系列切實可行的建議。他強調政治上要整頓吏治，加強中央集權。
當下官場存在貪污腐敗、結黨營私的現象，嚴重影響了國家的治理和百姓的生活。