前世的我直到大學(xué)畢業(yè)都沒有接觸過真正的研究。而這一世，我在大一就開始了。

這就是選擇的力量。晚上回到宿舍，室友們都在討論期中考試。"浩宇，你復(fù)習(xí)得怎么樣了？

"張磊問。"還可以，你們呢？""我有點緊張，高數(shù)那些公式總是記不住。

""我可以幫你們復(fù)習(xí)。"于是，我成了宿舍里的小老師。每天晚上，

我都會給室友們講解題目，回答他們的問題。"浩宇，你講得比老師還清楚。"李文說。

"是啊，我覺得你以后可以當(dāng)老師。"趙強也說。"哈哈，我更想做研究。""研究？

那更厲害了。"期中考試的結(jié)果出來后，我們宿舍的成績都很好。

張磊的高數(shù)甚至考了85分，比他預(yù)期的高很多。"浩宇，多虧了你的幫助。"他感激地說。

"我們是室友，互相幫助是應(yīng)該的。""你人真好，難怪女朋友這么漂亮。"我笑了笑，

沒有多說。其實幫助別人也是在幫助自己。在講解的過程中，我對知識的理解也更深入了。

這種互相學(xué)習(xí)的氛圍，讓我更加喜歡大學(xué)生活。11期中考試結(jié)束后，我的成績單出來了。

所有科目都是A，專業(yè)排名第一。這個結(jié)果在我的意料之中。

畢竟前世的記憶給了我很大的優(yōu)勢。但更重要的是，我比前世更加努力。"浩宇，

你太厲害了！"張磊看著我的成績單，羨慕地說。"運氣好而已。""這哪是運氣，

明明是實力。"李文說。"對了，你不是在做什么研究項目嗎？怎么樣了？"趙強問。

"進(jìn)展還不錯，我們正在收集交通數(shù)據(jù)。"實際上，這個項目比我想象的要復(fù)雜。

我們需要分析城市各個路口的車流量，建立數(shù)學(xué)模型，然后提出優(yōu)化方案。

李老師對我們的要求很高，每周都要匯報進(jìn)展。"數(shù)據(jù)收集是基礎(chǔ)工作，但也是最重要的。

"李老師在上周的會議上說。"沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，再好的模型也沒用。

"我們?nèi)齻€人分工合作，我負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析，陳思雨負(fù)責(zé)文獻(xiàn)調(diào)研，另一個隊友負(fù)責(zé)實地調(diào)研。

這種團隊合作的經(jīng)歷很珍貴，讓我學(xué)會了如何協(xié)調(diào)不同的意見，如何...