春天來了，農村的社員們往大地里送肥熱潮顯的格外熱鬧。一堆堆的糞土包排列齊齊整整，有的地里小麥已播種室畢。
學校開學了，亞文沒有按時回到大山里的學校。因為他的媽媽改嫁了，他還在農村輪關。姑姑家的村里沒有學校，只有把亞文從姑姑家輪到舅舅家。舅舅家在巴彥縣安寧公社民生大隊，這里的學校是小學和中學在一起的。從舅舅家到學校大約1公里，冬天從村子里可以清晰的看到學校，夏天一條彎曲的小毛道，在綠色的田野里穿過。同學們走在這條小道上，從高處看，恰似一條游走的小龍很是壯觀。
來到新的學校，那些同學都是陌生的面孔。在這陌生的世界里，亞文又回到失去父親后的懦弱。因此，在這所學校也受到了大一點學生的欺凌。
一個雨天放學后，同學們為了避雨躲進獸醫站。室內消毒水和馬糞味兒摻雜在一起，讓人難以忍受。同學們都新奇的觀望獸醫站的每一個角落，辦公桌上的馬蹄表吸引著幾個同學的注意。亞文看到就說“這有啥新鮮的！它叫馬蹄表，我家也有。
亞文說的沒錯，他的爸爸是森林鐵路的小火車司機。和鐵路一樣都是半軍事化管理，遵守時間就是他們鐵的紀律。
聽到亞文的話，有的同學吃驚、有的同學羨慕、還有的同學鄙夷。形形色色，各有不同。
雨慢慢的停了下來，同學們在泥濘的小道上，一呲一滑地回到了家，亞文也回到了自己的舅舅家。
舅舅是銀行的職員，對亞文就像是對自己親兒子一樣關愛。他有六個女兒一個兒子，大女兒在亞文家看家，二女兒幫媽媽打理家務。老三、老四、老五上學，老六在家看護她的小弟弟。可謂是分工明確，
舅媽雖然有二女兒幫襯，一天忙忙碌碌也是沒有休息的時候，累得要死。七個孩子衣食住行她得樣樣手到。
亞文舅舅每天下班回來都要炒個小菜，喝點小酒，屆時開始對孩子進行說教。有時說到點子上讓舅媽聽到，舅媽還要借機罵上幾句。
第二天上學，路過獸醫站的時候，獸醫站的獸醫把亞文他們截住了。說馬蹄表昨天他們走后就不見了，問是誰拿走了？這幾個學生你看看我，我看看你誰都說沒拿。然而有一個大一點的學生指著亞文說：“是他，他說他家也有這樣的表。”亞文說：“不是我，我家不在這里拿表往哪放呀！”這時又有幾個同學隨聲附和，“是他，”“是他，”“就是他！”這讓亞文有口難辯。
有時候這個世界就是這樣的不分黑白，當你很弱的時候，什么臟水都能濺到你的身上。為了這件事情，他們找來了亞文的舅舅要說法。舅舅來到問明情況后，就給那個獸醫提出幾個問題。獸醫聽到這些問題后就回答不上來了。他們放了亞文，讓亞文回學校上學了。這個事情也很奇怪，獸醫為什么說是誰拿了而不是問是誰偷了呢？