另外三個(gè)人看著雙拳緊握的常浩南，他們當(dāng)然知道后者正是因?yàn)檫@件事情才決定要在課程作業(yè)中給自己上難度。
他們不知道的是，常浩南當(dāng)年差點(diǎn)就成為一名空軍飛行員，只不過體檢的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)牙齒咬合不良所以被刷了下來。
“但是浩南，如果這樣的話，可就不只是飛機(jī)設(shè)計(jì)問題了。”周書萬從小在家里耳濡目染，懂得自然要比其他人多一些：“立足現(xiàn)有的成熟技術(shù)，就要是還要考慮生產(chǎn)制造方面的問題，但我們畢竟還只是大學(xué)生，根本無從得知我國目前航空制造技術(shù)具體是個(gè)什么水平啊？”
常浩南看了看旁邊的周書萬，在書桌前負(fù)手而立：“從一開始，我就沒準(zhǔn)備只是做一個(gè)不能落地的設(shè)計(jì)。”
按照常理來說，周書萬的話當(dāng)然是有沒錯(cuò)的。
然而他作為一個(gè)從二十多年后重生回來的人，本身就超越了常理。
實(shí)際上最一開始的時(shí)候，要說改進(jìn)殲7，常浩南第一個(gè)想到的自然是由魔改的“超7”計(jì)劃衍生出的FC1梟龍戰(zhàn)斗機(jī)，這架飛機(jī)從外形上已經(jīng)完全看不出半點(diǎn)原來型號的影子。
但是在昨天見識了這個(gè)年代電腦的真實(shí)性能之后，他意識到在搞不到超算資源的情況下，想要靠一臺普通PC把DSI進(jìn)氣道給設(shè)計(jì)出來就已經(jīng)難比登天，更不用說同樣改動(dòng)很大的機(jī)體其它部分。
并且眼下國內(nèi)能自主生產(chǎn)的最好的航發(fā)也就是渦噴13F，實(shí)在是不夠推動(dòng)一架第三代戰(zhàn)斗機(jī)。
沒辦法，飯要一口一口吃，科研要一步一步做。
航空工業(yè)的發(fā)展不是個(gè)一蹴而就的過程，他目前的身份還只是個(gè)本科生，能撬動(dòng)的資源有限，無法最大程度發(fā)揮系統(tǒng)的效率。
在上一世的同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，常浩南的野望確實(shí)是設(shè)計(jì)出一種能夠裝備人民空軍提高戰(zhàn)斗力的機(jī)型。
但如今重活一世，甚至還有系統(tǒng)幫助的情況下，這個(gè)殲7改進(jìn)方案對于他來說更大的意義則是一塊敲門磚。
一塊通往更廣闊天地的敲門磚。
因此設(shè)計(jì)方案除了要體現(xiàn)出一定的先進(jìn)性之外，還得足夠短平快和接地氣，能夠在課程設(shè)計(jì)作業(yè)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，并且體現(xiàn)出自己目前對于航空工業(yè)發(fā)展的整體認(rèn)識。
常浩南記得他這門課的老師叫做劉洪波，是個(gè)很年輕的教授，在下個(gè)學(xué)期開始之后不久就被借調(diào)走參加運(yùn)7-200A，也就是后來新舟60客機(jī)的適航審定和技術(shù)改進(jìn)工作去了。
時(shí)間正好在他們這一屆的研究生推免流程結(jié)束之后。
所以劉教授的不少學(xué)生也跟著直接或間接參與了相關(guān)工作。
都是機(jī)會。
而常浩南現(xiàn)在最需要的恰好就是這種機(jī)會。
在確定了改進(jìn)方案的基本原則之后，第一個(gè)開口的竟然還是張漫。
“南哥，我剛剛在圖書館查了一些過去已經(jīng)存在的對米格21或者殲7的改進(jìn)思路。”張漫說著把書包和布袋都放在桌子上，然后掏出了一大堆的資料。
“首先是我們國家已經(jīng)有過的改進(jìn)方案，把米格21的大三角翼更換成雙三角翼，減小機(jī)翼平均弦長，增加展舷比，重點(diǎn)提高飛機(jī)的中低空機(jī)動(dòng)性，不過因?yàn)檫M(jìn)氣道沒有改進(jìn)，所以頭錐還是沒有足夠的空間容納雷達(dá)，所以別說超視距，甚至沒有全天候作戰(zhàn)能力。”
張漫翻出一張殲7E的三視圖，放到常浩南面前——畢竟是現(xiàn)役裝備，詳細(xì)的設(shè)計(jì)圖是搞不到的，然后用余光偷偷瞄了一眼后者的表情。
在發(fā)現(xiàn)沒有什么變化之后，張漫果斷把這張圖紙推到一邊，又拿出來了另外一份資料，這個(gè)就要詳細(xì)得多，甚至有不少具體的數(shù)據(jù)。
“第二個(gè)是米格設(shè)計(jì)局自己的改進(jìn)，也就是米格21MF和米格21比斯，在總體氣動(dòng)布局不變的情況下放大機(jī)體，增大進(jìn)氣頭錐，在里面安裝雷達(dá)，不過代價(jià)是機(jī)動(dòng)性能會有很大的下降。”
“我覺得這個(gè)思路不錯(cuò)。”
周書萬撐起身子看向桌上的圖紙。
“80年代末，我們也設(shè)計(jì)過一種類似思路的殲7C，不過最后只生產(chǎn)了十幾架，我覺得完全可以在這個(gè)基礎(chǔ)上再完善一下，進(jìn)一步增大頭錐體積，再加上現(xiàn)在的雷達(dá)技術(shù)肯定比當(dāng)年更強(qiáng)，這樣甚至可能發(fā)射像霹靂-4那樣的雷達(dá)制導(dǎo)空空導(dǎo)彈。”
1996年的時(shí)候，霹靂4早就已經(jīng)下馬了，而霹靂11還處在艱難的仿制過程中，不過這并不影響航空航天大學(xué)的學(xué)生們暢想一種新的、射程更遠(yuǎn)的武器。
然而旁邊的張漫在后者才說到一半的時(shí)候就通過常浩南的表情確定這也不是對方想要的思路。
因此周書萬的話音剛落，她就馬上發(fā)表了相反的意見：“我倒是覺得這個(gè)也不太符合南哥剛才提出來的想法，對飛機(jī)的改動(dòng)太少了，選這個(gè)方案實(shí)在有點(diǎn)看不起我們南哥的能力。”
而剛剛還處在興頭上的周書萬被自己的女神這樣絲毫不留臉面地直接否定，甚至還扯到了對常浩南能力的認(rèn)可上面，因此整個(gè)人直接尬在了原地，看了看張漫，又看了看旁邊眉頭微皺的常浩南。
本來，在張漫剛才掏出一大堆資料開始梳理思路的時(shí)候，常浩南對她的觀感其實(shí)是大為改善的，先不說是不是有用，但至少人家表現(xiàn)出來了要主動(dòng)幫你做事而不是袖手旁觀的意思。
但她隨后的言行卻讓好不容易在常浩南心中建立起來的正面形象迅速崩掉了。
要知道，這個(gè)大作業(yè)雖然是四人一組，但在評分的時(shí)候也不是組內(nèi)所有人成績都一樣，而是會按照各個(gè)成員對工作做出的貢獻(xiàn)，在小組作業(yè)評分的基礎(chǔ)上有所浮動(dòng)。
已經(jīng)被認(rèn)定是大腿的常浩南和已經(jīng)準(zhǔn)備劃水且對成績并不關(guān)心的吳懿范自然穩(wěn)列貢獻(xiàn)排名的頭尾，因此目前存在討論空間的就只剩下張漫和周書萬到底誰排第二。
溜須拍馬也好，八面玲瓏也罷，這都是一個(gè)人能力的一部分，常浩南自己不擅長這個(gè)但也絕對不會看不起擅長這個(gè)的人，至于周書萬和張漫之間的感情問題，那也跟他一個(gè)外人沒關(guān)系。
但是張漫剛剛在通過察言觀色逢迎他的同時(shí)，卻還不忘記暗戳戳地踩上周書萬一腳，這個(gè)性質(zhì)就不一樣了。
如果常浩南這個(gè)時(shí)候直接表示贊同張漫的想法，那就相當(dāng)于被后者給當(dāng)了槍使。
周書萬是個(gè)老實(shí)人不假，但老實(shí)人也不能這么受欺負(fù)。
這是會影響團(tuán)結(jié)的。