它代表著對大家創(chuàng)造力和想象力的認(rèn)可與鼓勵?，F(xiàn)在，請大家仔細(xì)尋找，

線索就藏在集市的某個角落?！蓖瑢W(xué)們聽到這個消息，頓時興奮起來，

紛紛在各個攤位之間穿梭尋找線索。曉敏也加入了尋找的隊伍，她一邊在攤位間尋找，

一邊好奇地猜測著神秘禮物會是什么。是一本精美的圖書，還是一套高級的繪畫工具？

或者是其他更有趣的東西呢？宇軒則不放過任何一個可能藏有線索的地方，

他仔細(xì)查看每個攤位的展示品，詢問攤主是否知道關(guān)于線索的信息。

集市上的氛圍變得更加熱烈，大家都充滿了期待。在教學(xué)樓走廊的盡頭，

曉敏發(fā)現(xiàn)了一個特別的攤位。這個攤位上擺放著一些用廢舊物品制作的手工藝品，

有易拉罐做成的小臺燈，礦泉水瓶改造成的花瓶，還有舊紙箱搭建的小房子。

攤位的主人是一位六年級的大姐姐，她熱情地向曉敏介紹著這些手工藝品的制作過程。

曉敏在欣賞這些手工藝品的時候，突然發(fā)現(xiàn)小房子的屋頂上有一張小小的紙條。

她好奇地拿起紙條，上面寫著：“尋找夢想的翅膀，它在承載希望的地方翱翔。

”這難道就是線索？曉敏興奮地想。她仔細(xì)琢磨著紙條上的內(nèi)容，承載希望的地方？

那會是哪里呢？曉敏靈機一動，想到了學(xué)校的圖書館。圖書館是大家獲取知識，

追逐夢想的地方，說不定線索就在那里。曉敏立刻向圖書館跑去。當(dāng)她來到圖書館時，

發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有幾個同學(xué)也在這里尋找線索了。大家都在書架間仔細(xì)搜尋著。

曉敏在兒童文學(xué)區(qū)的書架上找了很久，終于在一本童話書里又發(fā)現(xiàn)了一張紙條，

上面寫著：“在充滿歡聲笑語的地方，有你要找的答案。”曉敏思考了一下，

充滿歡聲笑語的地方，那不就是操場嘛！她又馬不停蹄地向操場跑去。在操場上，

宇軒也找到了一張線索紙條，上面提示他去學(xué)校的花園尋找。當(dāng)宇軒來到花園時，

正好碰到了曉敏。兩人互相交換了線索，經(jīng)過一番討論，

他們覺得神秘禮物可能藏在花園的亭子里。于是，他們一起向花園的...