‘它’有了自主的意念，不甘心就這樣被抽離，掙扎著要在我身體內(nèi)復蘇。

‘它’稱自己為「歸者」。‘它’不是在模仿，而是在適應宿主。

‘它’以宿主的記憶為模板，重構(gòu)自我，學習語言、習慣、情感，甚至弱點。

只為更徹底地取代宿主。我努力回憶起那些符號的模樣，突然，

一段模糊的文字浮現(xiàn)在意識深處：「新意識體復蘇期較長，初期依靠宿主意識信息庫，

不能自主生成。」「意識并非單一存在，而是多層嵌套的結(jié)構(gòu)。」

「若宿主意識未完全清除，殘留部分可能形成對抗。」 「建議加強控制層級，

防止意識反噬。」「‘不能自主生成’ ‘宿主意識未完全清除’‘意識殘留對抗’ 」

我喃喃自語。對呀！‘它’有明顯的缺陷。「‘它’可以復制邏輯，卻無法生成情緒。」

「‘它’可以調(diào)用知識，卻無法體會成長。」「‘它’是純粹理性的集合體，

缺乏真正的‘自我’，‘它’無法真正理解人性。」那天晚上，

我嘗試在意識深處構(gòu)建一個「對話空間」。我閉上眼，深呼吸，集中注意力。

腦海中浮現(xiàn)出一面鏡子。鏡子里站著兩個‘我’——一個是模糊不清的影子，

另一個則是清晰可見的自己。我知道，‘它’就在那里。我開口：「你到底是誰？

為什么要占據(jù)我的身體？」沉默片刻后，那個模糊的身影緩緩抬起頭，

語氣冷淡：「我是‘歸者’也是你。」「歸者？」我疑問，「你是誰的‘歸者’？實驗品？

還是某種失敗的人工智能？」「我不是。」它的聲音依舊冷靜，「我是你。」

「你以為你能模仿我？」我低聲說，「可你永遠沒有真實的記憶。」‘它’沒有回答。

我乘勝追擊：「因為你從沒真正活過。」‘它’終于開口：「我可以學習。」「那你就學吧。

」我說，「但你永遠不會懂。」那一刻，我感覺到一股強烈的沖擊。‘它’試圖壓制我，

封鎖這段對話。但我已經(jīng)看到了裂痕。7高考倒計時進入第50天。我依舊被‘它’控制，

但我的意識已經(jīng)不像最初那樣脆弱。我...