”劉芳打開教案，聲音平穩地導入，“這篇文章大家初中都學過，‘出淤泥而不染，

濯清漣而不妖’更是千古名句。那么，哪位同學能結合自身理解，

談談作者借蓮花想要表達一種怎樣的人格追求？這種人格，在今天看來，又有什么現實意義？

”她的目光在教室里緩緩移動，帶著審視的意味。許多同學都下意識地低下了頭。

陳雪此刻正滿腔怒火無處發泄，聽到這個問題，心中一動。她自詡文學素養不差，

《愛蓮說》更是她經常用來標榜自己“清純如蓮”的工具。她想，如果自己能回答得漂亮，

不僅能壓過李明上午的風頭，更重要的是，她可以借此機會，

好好“點撥”一下某些不知廉恥、妄圖攀附的“淤泥”！她深吸一口氣，

努力讓自己的表情看起來平和知性，然后優雅地舉起了手。劉芳的目光落在陳雪身上，

微微一頓，似乎有些意外她會主動發言?！瓣愌┩瑢W，你來談談?！标愌┱酒鹕恚?/p>

刻意挺直了腰板，臉上努力擠出一絲自認為最得體的微笑，聲音也裝得格外溫柔：“劉老師，

我認為作者借蓮花表達的是一種高潔自愛、不與世俗同流合污的品格。

蓮花雖然生長在污泥之中，卻能保持自身的純凈與芬芳，這象征著君子即使身處惡劣環境，

也應堅守內心的道德準則，保持高尚的情操。在今天這個物欲橫流的社會，

這種精神尤其值得我們學習，我們應該像蓮花一樣，保持純潔的心靈，不被不良風氣所污染。

”她說完，還特意用眼角的余光瞟了一眼蘇清的方向，

眼神中帶著一絲居高臨下的憐憫和不加掩飾的優越感。在她看來，

蘇清那種家境普通、妄圖靠著幾分姿色接近李明的女生，就是不折不扣的“淤泥”，而自己，

才是那朵真正“濯清漣而不妖”的蓮花。她的回答聽起來中規中矩，也算是點到了主旨。

一些同學暗暗點頭。李明在【專注光環】的加持下，

對《愛蓮說》的理解早已超越了這個層面，聽到陳雪這番空洞膚淺的言論，

嘴角不由勾起一抹幾不可察的冷笑。裝，繼續裝。劉...