而是立刻行動起來。她開始在網上搜索各種表演課程，報名參加了一個專業的表演培訓班。

每周，她都會按時去上課，認真學習表演的理論知識，從臺詞的發音、語調，

到肢體語言的表達，再到角色內心的揣摩，她都學得一絲不茍。除了課堂學習，

安琪還利用業余時間觀看大量的經典影視作品，仔細研究不同演員的表演技巧。

她會反復觀看張衛健的作品，分析他在不同角色中的表演特點，

學習他如何將角色演繹得生動鮮活。同時，她也積極參加各種小型的表演活動，

無論是社區的文藝演出，還是學校組織的話劇表演，她都踴躍報名，通過實踐來積累經驗。

在表演培訓班里，安琪結識了一群志同道合的朋友。他們經常一起討論表演，互相分享心得。

安琪會把從張衛健那里學到的經驗和感悟分享給大家，激勵著大家一起進步。

在一次課堂表演練習中，安琪需要扮演一個在困境中掙扎但最終勇敢站起來的角色。

她回想起張衛健講述的關于堅持和不放棄的經歷，將自己的情感融入到角色中，

表演得十分投入。表演結束后，老師和同學們都對她的表現給予了高度評價，

這讓安琪更加堅定了自己的夢想。然而，追求夢想的道路并非一帆風順。

在一次重要的表演選拔中，安琪滿懷信心地去參加，她精心準備了很久，

對角色的理解和演繹也自認為很到位。但最終，她卻沒有入選。

這個結果對安琪來說猶如當頭一棒，她感到無比失落和沮喪。回到家后，

安琪把自己關在房間里，看著墻上張衛健的海報，淚水忍不住流了下來。

她開始懷疑自己是否真的適合表演，是不是應該放棄這個夢想。就在她陷入自我懷疑的時候，

她看到了張衛健送給她的簽名T恤和定制相冊。她想起了張衛健說過的話：“在低谷時，

也不要氣餒，要相信自己，堅持下去。”安琪擦干眼淚，重新振作起來。

她認真反思自己在選拔中的不足之處，向老師和同學請教。

老師指出她在表演中雖然情感很真摯，但有些細節處理得不夠細...