遞給我們一疊試卷：「這是今天的作業(yè)。」齊美玲接過試卷翻了幾頁，

臉色越來越難看：「這么多今天能寫完嗎？」男生像看傻子一樣沒回答她的問題離開了。

她轉(zhuǎn)而問我：「你以前每天都要寫這么多？」我苦笑地點(diǎn)頭算是回應(yīng)她的話。

齊美玲的表情從憤怒逐漸變成了困惑，最后竟有些茫然。晚自習(xí)結(jié)束的鈴聲響起，

教室里卻沒人起身。齊美玲疑惑地環(huán)顧四周，壓低聲音問我：「怎么都不走？」

「還有作業(yè)沒寫完呢。」我頭也不抬，手里的筆在草稿紙上飛速演算著。

她皺起眉頭：「這都幾點(diǎn)了？不睡覺嗎？」前面的同學(xué)像是聽到笑話一般：「都什么時(shí)候了，

還有時(shí)間睡覺。」齊美玲的臉色變了變，但沒再說話，低頭繼續(xù)對(duì)付她的試卷。可沒過多久，

她的眼皮就開始打架，腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的，筆尖在紙上劃出歪歪扭扭的痕跡。「媽，

齊美玲別睡了，作業(yè)寫不完會(huì)扣個(gè)人分?jǐn)?shù)，到時(shí)候會(huì)叫家長(zhǎng)。」她猛地驚醒，揉了揉眼睛，

語氣里帶著難以置信：「你們平時(shí)都這樣？熬到半夜？」「嗯。」就在這時(shí)，

系統(tǒng)的聲音突然在腦海中響起：【檢測(cè)到宿主疲勞值過高，即將開啟寄宿生活體驗(yàn)。

】還沒等我們反應(yīng)過來，眼前的場(chǎng)景驟然變換。原本的教室消失不見，

取而代之的是一間擁擠的宿舍。八張上下鋪，狹窄的過道，墻上貼著褪色的作息表，