高一結束時，我選擇了做一名文藝特長生，因為我的文化課一塌糊涂，根本無緣好大學。

媽媽給我報了補習班，我狂補專業課，一節課400元！我很少與同學交流，

我覺得那是在浪費生命！我的生命是來學藝術的？哪能消耗在哪些無意義的交流中！

一模成績墊底。二模還是一樣的，我握著月考成績單站在畫室門口時，

松節油的氣味正從門縫里滲出來。這種帶著苦杏仁味道的氣息，

讓我想起上周被母親倒進下水道的顏料，她涂著玫紅色甲油的手指擰開瓶蓋的樣子，

像在處決什么危險的生物。“同學？”畫室里的男人轉過頭，

那棱角分明的臉型和清澈見底的目光，此刻正望著我，他鼻梁上架著的銀邊眼鏡滑到鼻尖。

我注意到他右手小指外側沾著一點靛藍色顏料，像一道小小的胎記。我的腳尖在門檻上躊躇，

灰色大理石地面倒映出我縮小的影子。這是我第三次路過藝術樓，

前兩次都裝作系鞋帶匆匆逃走。此刻，畫架間流淌的鉛筆沙沙聲，像夏夜蠶食桑葉的動靜。

“要試試嗎？”男人微微一笑——后來才知道他是美術老師顧清晨——他遞來一張素描紙。

我接過時發現他虎口處有常年握筆形成的繭，這讓我想起父親敲擊鍵盤時凸起的指節。

踏入教室，我先快速整理完文化課的書本。文化課的壓力并不比專業課小。語文課上，

老師解讀古詩詞，我一邊認真記錄，一邊在腦海里勾勒出詩中的畫面，那些優美的詞句，

總能為她的繪畫提供新的意境靈感。數學課，復雜的公式曾讓她頭疼，但她明白，

邏輯思維對繪畫構圖的合理性也至關重要，便努力跟上老師的節奏。課間，

別的同學或是聊天打鬧，或是趴在桌上休息，我卻習慣在校園里漫步尋找靈感。在高中，

我還結識了一群志同道合的朋友。我們會在周末相約去校外寫生，繁華的街道、古老的小巷，

都是他們創作的素材。大家圍坐在一起，分享繪畫技巧和心得，互相鼓勵，共同進步。其中，

有個叫許曦澤的男生，繪畫風格大膽熱烈，總是能捕捉到生活中最...