他們后來刊登了出來。那封信寫道，如果還有人記得麥克斯韋·泰勒的話，

不是每個在他手下工作的人都同意他的觀點。我給出了我自己的觀點。”他停頓了一下，

仿佛在權(quán)衡當時的言辭。“好吧，我可以想見那將……”采訪者插話。

“（我的觀點）是和泰勒將軍不一樣的，”西蒙斯繼續(xù)，“但最后，也沒人說什么。后來，

我當時是29歲，有個孩子來采訪我，說他是《新聞周刊》的特約記者。他想要與我面談，

問我是如何實踐我的觀點的。我告訴他，我現(xiàn)在（戰(zhàn)爭期間）主要是做數(shù)學(xué)研究，

戰(zhàn)爭結(jié)束后我才會主要給他們做事。接著，

我做了那天最明智的一件事——我告訴我當?shù)氐纳纤荆医邮芰四莻€訪問。他問我，

‘你怎么說的？’我就把我說的告訴了他。然后他說：‘我必須要給泰勒打個電話。

’他打給了泰勒，花了十分鐘。又過了五分鐘，我就被解雇了。”這個戲劇性的解雇，

在許多人看來或許是職業(yè)生涯的挫折，但對西蒙斯而言，卻開啟了新的篇章。“OK，

但這并不是一件壞事，”他平靜地說，“那并不糟，因為你接下來去了紐約石溪大學(xué)，

使你的數(shù)學(xué)生涯更上一層樓。你開始和這個人一起共事。這是誰呢？”采訪者指著一張照片。

“噢，陳（陳省身），”西蒙斯眼中閃過一絲敬意，“陳是本世紀最偉大的數(shù)學(xué)家之一。

我在伯克利當研究生的時候就已經(jīng)知道他了。我?guī)е恍┫敕ㄈフ宜芟矚g這些想法。

我們一起開展這項理論研究。你可以在這里看到，就是這個。

”他指著圖表上的一段公式或圖形。“基于這項研究，你們一起發(fā)表了一篇著名的文章。

您可以給大家解釋一下這項研究嗎？”西蒙斯哈哈大笑起來。“不，”他說，“我的意思是，

我可以向某些人解釋……”他再次笑了起來，“要不講下這個？但不是很多人。

”“我記得您告訴我，它和球體有關(guān)。我們從這里說起吧。”采訪者試圖引導(dǎo)。“確實，

但我要講一講那項研究。它確實和這球體有關(guān)，但在此之前我要說，...