謝泊嶼隨意任性，從來不會為學習之類的事情煩憂，有了游黛以后，偶爾心血來潮會把作業扔給她做，有時候還會使喚她跑腿幫她買東西，心情好了會帶著她到處去逛，有一回甚至還要帶著她逃課。
雖然只是一節。
這個學校無論是老師還是校長沒有人敢管他。
但游黛一直是那種乖乖女的形象，人聰明學習好又聽話，在老師心中頗有好感，當初察覺到她和謝泊嶼走的近還刻意提醒過她。
她永遠忘不了那個場景，一直是三好學生的她站在辦公室里，這還是她第一次接受師長的批評。
因此有些無地自容。
老師出言提醒：“你現在這個年紀學習才是第一位的，不要和不該走在一起的人牽扯太多，你和謝泊嶼不一樣，他隨時都有退路。”
他的起點多少人夠都夠不到。
“但是你不一樣，大部分人都是普通家庭，如果你因此受了影響，你一輩子就毀了。”
游黛低著頭，被批判的無所遁形，卻不敢說一句話。
原來冥冥之中早就有了隱喻。
現在她才讀懂當初老師說的有多對。也是對她心痛惋惜，所以才言語激烈。
當初謝泊嶼高興邀請她出去逃掉一節課，她一聽就擺手拒絕了，還第一次拒絕的那么嚴厲，像立規矩一樣。
怯懦聲中帶著強硬，“我……我不能逃課。”她本能的感覺如果她真的逃了事情就不一樣了。
雖然她喜歡謝泊嶼看起來到了予取予求的地步，如果真的這樣做了，大概會換來更加狂熱的嘲笑。
大家會嘲笑她，現在為了追謝泊嶼連課都不上了，哪怕是一節，可是誰會在意多少節呢？大家只會把她當笑話看。
那是她第一次和謝泊嶼的關系有了危機，拒絕了他。
“如果以后有這種活動我可以不去的，我們明天再見吧。”
說完害怕謝泊嶼會生氣所以先一步轉身跑開，那時她還以為自己先拒絕了他，謝泊嶼以后應該都不想見她了，所以識趣的好幾天都沒往謝泊嶼跟前湊。
最后還是謝泊嶼主動喊她讓她在他打球時記得準備好水，才破了局。
想來也是笑話，他們兩個破局竟然還是她低頭。
她情竇初開，不知道什么是有度和是非對錯，只知道對待喜歡的人得真誠還有好一點。
當時她拒絕的時候圍在謝泊嶼身邊的陪襯們還紛紛指責批判她。
“你到底是怎么想的，只是一節課而已有什么大不了，敢拒絕我們謝哥，人你還想不想追了。”
“算了，你們書呆子就是書呆子，跟我們玩不到一塊。”
“怪不得追那么久都沒有進展，一點都不真誠。”
聽見這樣的指責她急了，恨不得辯解，她還不真誠嗎？她就差死了把命給他了。
那時她有些局促，謝泊嶼也不知道怎么想的只是就坐到中間這么看著她，她怕聽見什么令人心痛的話才匆匆轉頭就走。
游黛其實還是有那么一絲底線的，她是喜歡謝泊嶼，但并不想斷送自己的前程，其他什么都能答應。
成績是她唯一的驕傲和底氣，是令她站在謝泊嶼面前也不必自慚形穢的東西。
只可惜這個階段只適用于學校，她卻因為他連高考都搞砸了。
她當時只知道讀書重要，但不知道到底有多重要。
當初高考的時候她也是拼命忍著痛，手顫抖著在答題卡上寫下字跡，即使她自己也不想這樣，她的大腦清醒堅定，下定決心一定要完成這場考試。
是她的胃不遵從她的理智，只一味的宣泄情緒，痛的手都抽搐，答題卡上的字跡也歪歪扭扭，如扭曲的線團。
當時一度以為她和謝泊嶼會這么斷了，還給自己做好了心理準備建設，準備接受謝泊嶼不會再搭理她的后果。
沒辦法，只有這個不可以。
沒想到事情被謝泊嶼這么輕飄飄的揭過去了。
他沒表現出生氣，還和她保證，以后不會在上課時間叫她。
她立刻就被震驚又像以前一樣陷阱去了，還蠢的覺得他挺體貼善解人意。
本來因為這件事他們有段時間沒牽扯在一起，大家都覺得她就要和謝泊嶼斷了清醒了，結果謝泊嶼這樣一說她又像個笑話一樣跟在他身后。
她是謝泊嶼舔狗的笑話被坐的更實。
謝泊嶼是懂怎么毀了她的。
不過都是戲弄報復她拒絕的手段，謝泊嶼可以拒絕她，她卻不能忤逆謝泊嶼，忤逆了一次就會另一種方式出丑。
所以想出這樣的壞招報復她。
明明不喜歡她，明明可以就此放過她的，卻弄出了更大的笑話，可笑的是她竟然真的勾勾手指就過去了。
罵她舔狗她又覺得也不算虧。
她不該為了別人而忽略了自己的自尊，把自己放的太低。
如果這個人不是謝泊嶼她可能早就打動人得到想要的結果了，可能謝泊嶼這樣的人就是天生什么都不缺，別人的真心也能當做惡劣的玩笑。
這些天她為了溫習以前的知識尤其是背，背的頭腦昏漲。
心中早有考量，她想從文轉理。
當初本不就是因為熱愛才學的文。
對于她現在的情況，她需要一條捷徑，那些書那么厚，她背的很煩躁，而且以后文科不好就業，就算她再努力估計最好的結局還是像以前一樣入職謝氏。
她需要一條未來怎么都不會遇見謝泊嶼和他交叉的路。
現在的她有二十多歲摸爬滾打的堅韌心性，還有十八歲年輕敏捷的頭腦，無論怎樣相信結果都不會差。
所以辦公室里，游黛站在班主任面前，說她想轉科。
班主任立馬感到有些頭痛，不得不放下手中的教學筆記，說實話他不是很理解。
“游黛同學，”他拿起手中的成績單，和她分析，“你的成績一向不錯，照這個勢頭一定能考個不錯的大學，沒有必要從文轉理。”
“就算你當初理科成績也不錯，現在也未必會得到一個好結果，現在已經高三了，我覺得還是穩妥一點比較好。”
“謝謝您的建議，但我感覺我還是覺得選理科比較好，我我現在陷入了困境。”
“那你當初為什么學文呢？”
游黛低下了頭，班主任看出了些端倪。嘆了一口氣，這些孩子。
這種事肯定不止一個案例，總有一些人因為當初文理分科沒想好隨便選了，或者因為當時對某個同學或者不想和朋友分開所以才跟著選了，結果現在鬧掰了，所以后悔了。
但班主任還是勸她，游黛的成績不是不能看。
“你應該明白，前途比較重要。”
正是因為我覺得前途比較重要，所以她才想選理。
班主任最后還是妥協了，游黛這樣的學生看著聽話聰明，其實都很軸，一旦有問題也比別人麻煩。
說只要家長同意了就行。