眸子中似乎還透露著真誠。
她鬼使神差般地點了點頭，說：“嗯，我知道了，傅老師，下節(jié)課的時候，我會坐在前排的。”
就在這時，傅亦琛在那摞作業(yè)本里翻找著。
不一會，她的作業(yè)本就被單拎出來。
她看著眼前的作業(yè)本，心中隱隱不安。
傅亦琛翻開作業(yè)，說：“你看五道選擇題，你就錯了三道。”
他繼續(xù)說：“還有三道計算題，沒有一題是對的。”
她看著眼前滿是紅叉的作業(yè)本，沉默著沒說話。
傅亦琛又說：“上課的時候，是聽課了沒聽懂？還是壓根沒聽課？”
他的聲音里夾帶著一絲質疑。
她低垂著頭，說：“上課沒有聽課。”
“那你上課的時候在干什么？”
她遲疑了一會，說：“在走神。”
“走神？”
“嗯，在神游。”
她注意到傅亦琛臉上微妙的表情。
“你以前聽課也是這樣嗎？”
“不是，從這學期開始的。”
“那也就是說你狀態(tài)不好。”
她點點頭說：“嗯。”
“是發(fā)生什么事情了嗎？”
“沒什么事。”
傅亦琛似乎是想了一會，說：“那你就把自己的狀態(tài)調整過來。”
合上作業(yè)本的時候，他說：“沈同學，我發(fā)現(xiàn)你有一個優(yōu)點。”
她好奇地問道：“什么優(yōu)點？”
“那就是沒有抄襲其他同學的作業(yè)，很誠實。”
聽到這里，她哭笑不得。
傅亦琛，還真是挺會為她找優(yōu)點的。
她又說：“傅老師，上次從您這里拿的雨傘，還沒有還給您。”
“不急，我這里不缺雨傘。”
傅亦琛說：“下次上課的時候，我會仔細把作業(yè)本上的題目進行講題。我希望你好好聽講。”
“嗯，我知道了。”
再次上傅教授課的時候。
她坐在教室第三排的位置。
這個位置離講臺比較近，聽課比較清晰。
她低著頭翻看著自己的作業(yè)本。
她發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)本多出幾個字：好好聽課。
她趕緊翻了翻知夏的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒有被批任何字。
這是知夏也注意到她的作業(yè)本，說：“喲，被老師區(qū)別對待了。”
她低聲說：“我的題目錯太多了。”
知夏笑著說：“我的也好不到哪里去，就是比你多對一道選擇題而已。”
就在這時，教室忽然安靜下來。
她抬起來，原來是傅亦琛走進了教室。
他穿著一件很簡單的白色襯衫。
她感覺傅亦琛似乎看到了她。
他們的視線在空中短暫交匯，又迅速撤離。
傅亦琛開始講解作業(yè)本的題目。
她認真地聽著，她的眼睛總是不自覺地停留在傅教授的手上。
知夏壓低聲音對她說：“你看，傅教授的手是不是特別好看？”
她點了點頭。
原來，不是她一個人這樣覺得。
傅教授的手纖細修長，骨節(jié)分明。
在陽光照射下，散發(fā)著淡淡的光暈。
她托著腮，在筆記本上記錄著解題思路。
講解完畢，傅亦琛問道：“同學們，這些題目都聽懂了嗎？”
聽到這句的時候，她感覺傅亦琛的眼神掠過她。
又聽見他說：“如果沒有聽懂的話，歡迎下課時間找我討論。”
“還有，平時的作業(yè)關系到各位的平時分，我希望各位同學重視起來。不要到了期末，來和我說，能不能多給點平時分。那么，我的答案肯定是不行。”
此時，教室里鴉雀無聲，因為大家都不想掛科。
這個時候，傅亦琛忽然說：“學習委員沈若初同學，這些題目你聽懂了嗎？”
她緩緩站起身來，她不知道傅亦琛這個時候為什么要突然提及她。
她低聲應道：“我聽懂了。”
“真聽懂了？還是假聽懂了？”