七個(gè)老師站在操場(chǎng)上，笑得燦爛，但最右邊那個(gè)人的臉，被撕去了一半，留下一個(gè)模糊陰影。

我翻回前幾頁(yè)，每個(gè)人下方都有名字，唯獨(dú)那位撕臉老師的位置，

用鋼筆寫(xiě)了幾個(gè)字：“請(qǐng)勿靠近。”正盯著照片時(shí)，我聽(tīng)到身后傳來(lái)聲音。“你找到他了。

”是江晝。他不知何時(shí)進(jìn)了圖書(shū)室，站在我身后，目光落在相冊(cè)上。

“這個(gè)副本從不設(shè)‘毫無(wú)意義的物件’。既然他出現(xiàn)在畢業(yè)冊(cè)里，而且臉被刻意毀掉，

那就說(shuō)明，這個(gè)人不是NPC。”他說(shuō)。我問(wèn)他：“那是什么？”“是系統(tǒng)。”我心中一緊。

江晝合上相冊(cè)，說(shuō)：“今晚開(kāi)始我們必須行動(dòng)。

找出所有‘老師’的行蹤、發(fā)言邏輯、出現(xiàn)頻次與時(shí)間段，進(jìn)行交叉排查。”我點(diǎn)頭，

他接著說(shuō)：“我負(fù)責(zé)教研樓與實(shí)驗(yàn)室，你負(fù)責(zé)行政樓。分頭行動(dòng)。”“你信任我？

”他看了我一眼：“不信。但你不是殺人者。”“理由？”“因?yàn)槟氵€不夠冷。”我沒(méi)回答。

我們分頭離開(kāi)圖書(shū)室。行政樓空無(wú)一人，樓道有被擦過(guò)的痕跡，干凈得過(guò)頭。

我從一間間辦公室穿過(guò)，記錄下墻上的獎(jiǎng)狀、日程表與值班表，

發(fā)現(xiàn)有三張紙上都提到了“周四校級(jí)教學(xué)觀摩”。副本設(shè)定里沒(méi)有說(shuō)明今天是周幾。

但廣播說(shuō)：“今天是第一天”。那就意味著，校內(nèi)時(shí)間和我們所知的現(xiàn)實(shí)時(shí)間不一致。

我回到樓下，準(zhǔn)備去食堂與江晝匯合。剛拐出走廊，就看見(jiàn)食堂門口聚著一群人。“死人了。

”有人在低聲說(shuō)，“一個(gè)女的，從樓上摔下來(lái)了。”我擠進(jìn)人群，

看到水泥地上一灘血跡還未干，一具身體臉朝下趴著。

她穿著昨天站在我對(duì)面的那女孩的衣服。食堂屋檐下的監(jiān)控?cái)z像頭斜著吊在半空，

但閃著紅點(diǎn)。我看向江晝，他目光平靜：“你覺(jué)得，她是自己跳下來(lái)的，

還是被‘殺人者’推下來(lái)的？”我沒(méi)回答。他微微抬頭，

看向教研樓的方向：“別忘了——規(guī)則沒(méi)有提過(guò)，殺人者一定是玩家。

”4 死亡倒計(jì)時(shí)死者的名字叫林婧。我是在公告欄上看到她身份信息的。

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