他在最后一排靠窗的位置坐下，他支起手臂，托著下巴，側臉望向窗外。

整個人像一尊冰冷又桀驁的雕塑，與教室里埋頭苦讀的緊張氛圍格格不入。

“ 呼…”陳瑤夸張的拍了拍胸口，“不愧是老大，壓迫感真強，咱們還是離他遠點吧！

”2 轉校生沉我胡亂的點點頭，心有余悸。林霜寒和李星瑩帶來的那點酸澀，

瞬間被這個叫陸沉的轉校生帶來的更強烈的未知和不安所取代。這高三，注定不會平靜了。

果然，陸沉成了六中的一個異類符號。那頭灰發和耳釘是行走的“不良”標簽。老師們對他，

多是頭疼又忌憚的放任自流，只要他不惹事，上課睡覺、不交作業也睜只眼閉只眼。

同學們則是帶著好奇和隱秘崇拜的觀望。一次課間，我拿著剛問老師弄懂的數學題，

鼓起勇氣走向林霜寒的座位，我剛要把練習冊遞過去：“林霜寒，這道題…”話音未落，

旁邊突然傳來一聲短促的驚呼，緊接著是書本嘩啦落地的聲音。“啊！”李星瑩臉色煞白，

一手捂著胸口，另一只手死死抓住林雙寒的胳膊，聲音帶著哭腔：“阿寒…我…我頭好暈，

喘不上氣…”林霜寒幾乎是在瞬間就彈了起來，他一把扶住李星瑩，急切的問：“星瑩！

怎么了？是不是又低血糖了？藥呢，藥帶了嗎？”他甚至沒來得及看我一眼，

更別提我遞過去的練習冊。我伸出的手僵在半空，周圍的同學投來或同情或了然的目光，

像無數根細針扎在皮膚上。“沒事… 阿寒…”李星瑩虛弱地靠在他身上，

余光卻極其精準地掃過我，帶著一絲難以察覺的、冰冷的得意，

“就是…最近家里…媽媽又…藥費…”她斷斷續續的說著，

每一個字都像在提醒林霜寒她岌岌可危的處境。林雙寒眉頭緊鎖，

所有的注意力都傾注在李星瑩身上，扶著她小心翼翼的坐下，

又手忙腳亂的去翻她的書包找藥，我的存在，連同那道未出口的疑問，徹底成了空氣。

一股無力感攥緊了我的心臟，我轉身離開時，余光瞥見最后一排靠窗的位置。

陸沉不知何時醒了，或...