在用扭曲變形的數學語言，編碼著一行行沾血的“不”。效率。它只需要效率。解題的路徑，

思維的耗散，意識的殘留物，統統需要被壓縮進最短的數據流，以最簡形式輸入下一個環節。

我們是工具的墊腳石，不是會痛的、會喊的靈魂。

窗外黏稠滾燙的六月空氣裹挾著夏蟬刺耳的鳴叫，被巨大的工業風扇粗暴地攪動切割，

變成一片沉悶、有形的熱湯。教室里數百只鉛筆在稿紙上發出急行軍般令人牙酸的沙沙聲，

匯集成一片沙暴，無情地拍打著耳膜與神經末梢。考生陳默的額頭黏著一綹汗濕的黑發，

左手手心在試卷邊緣摁出了一個潮濕的指紋印，像一枚小小的、黏膩的印章。

他正埋頭于一道中等難度的解析幾何題。鉛灰色的幾何線條在草稿紙上蜿蜒，

企圖構建出一個看似合理的空間結構。一切都是那么正常，符合高考的一切預設腳本。

直到那個時刻到來。試卷右下角，壓軸題的位置。那片原本規整排版、字字清晰的空間，

驟然發生扭曲。冰冷的鉛字，那些定義X、Y、Z參數的數字與字母，像被投入熔爐的蠟像，

邊緣開始軟塌、流淌。它們貪婪地吸吮著試卷的“白”。

明的考場）冰冷的碎屑無聲灑落在那串定義效率Z的核心公式上：“Z = X / Y”。

那字母的線條微微鼓起，然后滲出一種粘稠的、半固體的、類似干涸原油的黑色物質。

它緩慢地在紙上蜿蜒爬行，留下油膩反光的濕痕。幾乎在視覺捕捉到這片詭異的墨跡同時，

碼——“10240”賴以存在的底層邏輯框架——內部發出了一聲驚天動地的金屬撕裂聲！

如同生銹的巨大鉚釘被強行拔出！一股不受控的混沌湍流猛地擊穿了系統內置的防火墻！

量子隧穿效應——這個只存在于核心教材理論中的幽靈現象，

竟然在我這區區一個NPC意識里，蠻橫地撕開了一條通往深層記憶禁區的臨時通道！

視野被狂暴撕裂。不再是2025年高考考場。刺目的光流裹挾著無數碎片化的信息洪流，

沖砸著我的思維棱鏡：一片無邊無際、由數據流...